【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①______。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①______;②______。
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和______(填字母)進(jìn)行組裝;小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是______(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起______作用。請寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:______。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是______(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式______。
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點______。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。
【答案】長頸漏斗 A圖中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜 E圖中導(dǎo)氣管伸入集氣瓶過短,應(yīng)伸入集氣瓶的底部 E或F或G 催化 可以隨時控制反應(yīng)的開始和停止 b
【解析】
(1)①是加入液體藥品用的,沒有開關(guān),為長頸漏斗。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,A中試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶太少,用向上排空氣法收集氣體時,為了排凈空氣,導(dǎo)管要伸到接近瓶底處.
(3)氧氣密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,該反應(yīng)屬于固液常溫型,過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,和氯酸鉀制取氧氣一樣均需要二氧化錳作為催化劑,在兩個反應(yīng)中都起催化作用,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:。
(4)C屬于固液常溫型反應(yīng)裝置,E裝置收集密度大于空氣的氣體,則選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳,實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是大理石和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,制取該氣體的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)裝置B、C都可以用來制取氣體,B裝置有隔板和夾子,可通過止水夾的關(guān)閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)氫氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請回答:
(1)銅片與黃銅片相互刻畫,銅片表面留下明顯劃痕,說明銅片比黃銅片的硬度_______。(填“大”或“小”)
(2)不銹鋼、黃銅(銅、鋅合金)和碳化鎢等是制作圓珠筆“筆頭”的主要材料。下列關(guān)于這些材料的說法錯誤的是_______。
a.鐵是不銹鋼的主要組成元素之一
b.不銹鋼與黃銅都具有耐腐蝕的性能
c.黃銅的導(dǎo)電性能比銅更好
d.碳化鎢是一種混合物
(3)銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程:_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中新社北京2017年5月9日電(記者 張素)“鉨”(mǐ)、“鏌”(mò)、“鈿”(tián)、 “擙”(ào),這4個生僻字成為113號、115號、117號、118號元素的中文名稱。下圖是鏌元素在周期表中的單元格.下列說法正確的是
A. 鏌屬于非金屬元素 B. 鏌原子的質(zhì)子數(shù)為288
C. 鏌原子的相對原子質(zhì)量為115 D. 鏌的元素符號為Uup
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題
(1)化石燃料主要包括煤、天然氣和___________。
(2)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為________________________。
(3)某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石粉漿來吸收煤燃燒時排放出的二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,則X的化學(xué)式為____________。
(4)以天然氣為燃料的燃?xì)庠,?dāng)其火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,這時就需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口,目的是________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尖晶石類物質(zhì)在催化、能量存儲與轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域具有廣泛用途。
有一種尖晶石,其主要成分是MgAl2O4
請計算:
(1)MgAl2O4中,鎂、鋁、氧三種元素的質(zhì)量比是__________。
(2)MgAl2O4中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(計算結(jié)果保留整數(shù))。
(3)_______千克的MgAl2O4中含有27Kg鋁元素(要求寫出計算過程)
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【題目】下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)溶解度隨溫度升高而增大的是______物質(zhì),t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為_______g。
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是_____________________________。
(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。
(4)t2℃時,分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A_____B(填“<”“>”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子_____;2個水分子______
(2)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有根多,請寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)______。
(3)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式______。
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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實現(xiàn),部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去),請回答下列問題。
(1)若甲、乙是組成元素相同的兩種無色液體,丙是單質(zhì),則乙是_____(填化學(xué)式)。
(2)若甲是一種黑色固體,乙和丙是組成元素相同的兩種氣體,且乙氣體有毒,寫出丙→乙轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____。
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【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生,寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
老師告訴學(xué)生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
(提出問題)銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么?其中氣體是什么?
猜想假設(shè))同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一:氫氣;猜想二:二氧化硫;猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。
(查閱資料)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。
(實驗探究)師生設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實驗部分儀器省略,請完成下列表格。
主要實驗步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①加熱裝置A一段時間 | 裝置B中的現(xiàn)象是 ______ | 有二氧化硫生成 |
②點燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 正確 |
③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣 |
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④冷卻,將A中液體用水稀釋 | A中液體變?yōu)?/span> ______ 色 | 有硫酸銅生成 |
(表達(dá)交流)(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是______。
(反思拓展)(2)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______,C裝置的作用是:______。
(3)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是______填序號。
①鋅、銅、稀鹽酸
②鋅、硫酸銅溶液
③鋅、銅、氯化鎂溶液
(1)加熱A裝置一段時間后,氣泡產(chǎn)生的速率由快變慢最后不再產(chǎn)生,請對這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋:______。
(2)請嘗試寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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