18．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：
污染指數(shù)50以下51～100101～150151～200201～250251～300301以上
質(zhì)量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微
污染		輕度
污染		中度
污染		中度
重污染		重度
污染
贛州市10月某天的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A．Ⅰ優(yōu)B．Ⅱ良C．Ⅲ（2）輕度污染D．Ⅴ重度污染

分析 根據(jù)題意，并結(jié)合上海市區(qū)的空氣污染指數(shù)進行分析解答本題．

解答 解：贛州市10月某天的空氣污染指數(shù)為48，根據(jù)圖表中信息，判斷贛州市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是I級優(yōu)；故選A．

點評 此題考查了識圖以及數(shù)據(jù)分析的能力，找到對應(yīng)關(guān)系對號入座即可解決此類題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器a的名稱：分液漏斗b的名稱試管．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些裝置：AC（填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號）
（5）如何檢查A裝置的氣密性：關(guān)閉分液漏斗的活塞，將注射器的活塞向外拉，松開手，觀察注射器的活塞回到原來的位置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在實驗室欲除去銅片表面生成的銅綠，可采用化學(xué)反應(yīng)的方法是（　�。�
A．加加熱B．砂紙擦C．用水洗D．鹽酸洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．指出下列符號中“2”的含義．
（1）2CO2中前面的“2”表示；元素符號右下角的“2”表示．
（2）2Ca2+中前面的“2”表示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②鐵架臺．
（2）反應(yīng)原理：寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣并且在各物質(zhì)名稱下面寫出其化學(xué)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氣體制備：高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．
（4）氣體收集：實驗室收集氧氣可選用C裝置或E裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是氣泡連續(xù)均勻冒出時．
（5）氣體驗滿：用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（6）查閱資料：
①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．
②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；
應(yīng)選擇的收集裝置是D，理由是氨氣密度比空氣小，極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用元素符號和數(shù)字填空：銅元素Cu；6個鐵原子6Fe；3個氯離子3Cl-；5個水分子5H2O；氮氣N2；五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語填空：
（1）2個銨根離子2NH4+    
（2）氫氧化鈣Ca（OH）2
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，153g過氧化氫完全分解，可以生成氧氣的質(zhì)量為多少？同時生成水的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．讓我們和小帆一起走進化學(xué)實驗室，共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．據(jù)中央電視臺報道：2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故，導(dǎo)致一輛載有35t液態(tài)氯氣（Cl2）的槽罐車破損，使液氯大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡．當(dāng)?shù)叵狸犙杆儆酶邏簢娏芩畼屜虿酃捃囍車掷m(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中氯氣含量．
小帆看了報道，他猜測：（1）氯氣一定有毒；（2）氯氣還可能有的性質(zhì)是：①氯氣溶于水；②氯氣與水反應(yīng)．小帆和同學(xué)討論后，對猜測（2）進行驗證．老師提供了兩瓶氯氣（如圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶…，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液．
（1））氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O═X+HClO，請寫出x的化學(xué)式HCl，HClO中氯元素的化合價為+1價．
（2）根據(jù)圖中氯氣的放置狀況，你認(rèn)為氯氣的密度比空氣大，收集氯氣時用向上排空氣法．

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