【題目】美國比爾·蓋茨投資研制污水全能處理裝置,可用于緩解全球性水危機,還幫助發(fā)展中國家解決衛(wèi)生問題。下列有關(guān)水的敘述正確的是
A.經(jīng)常飲用蒸餾水對身體健康有益
B.生活污水、工業(yè)廢水必須經(jīng)過處理后再排放
C.水中氮、磷元素增多導致水的硬度增大
D.在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某研究性學習小組設(shè)計了如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數(shù),其中A是標有以cm為單位的刻度尺、且在0刻度正上方一圓狀缺口處有一圓筒狀玻璃容器(帶橡皮塞B),C為能自由移動的活塞。
他們操作過程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10 cm處;
c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;
d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來的溫度,記錄兩活塞C之間的距離為h;
e.根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式,計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(注:A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計,活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計)
(1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動,直到兩活塞C的距離為 cm時停止移動,說明裝置氣密性好。
(2)b~d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。
(3)空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算公式(含字母h)為 。
(4)如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度,則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏 (“大”或“小”)。
(5)該裝置和下圖比,優(yōu)點是 。
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【題目】(8分)原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:
(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是____________。(填標號)。
(2)該廠生產(chǎn)的自來水是 _______________。(填純凈物或混合物)
(3)A步中加明礬的作用為__________________________。
(4)請你寫出一點生活中節(jié)約用水的方法:___________________________
(5)飲用硬度過大的水不利于人體健康,可用 區(qū)分硬水和軟水,在生活中可通過 方法來降低水的硬度.
(6)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素
(7)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學原理是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外,還有玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時形成的,玻璃態(tài)的水無固定形狀,不存在晶體結(jié)構(gòu),且密度與普通液態(tài)水的密度相同,有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是
A.同溫度同質(zhì)量液態(tài)水和玻璃態(tài)水,體積相同
B.玻璃態(tài)水不屬于氧化物
C.玻璃態(tài)水和普通水的化學性質(zhì)相同
D.玻璃態(tài)水分子不運動
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【題目】《聯(lián)合國氣候變化框架公約》最新一輪有關(guān)氣候變化的談判3月10日在德國城市波恩拉開帷幕,其中2014年必須成為加強實現(xiàn)低碳經(jīng)濟所需的量變到質(zhì)變的分水嶺。下列有關(guān)說法正確的是
A.使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料
B.歡天喜地過大年,燃放煙花炮竹圖吉利
C.將有污染的工廠從城市搬離市區(qū),以減少溫室氣體排放及大氣污染
D.大力提倡使用私家車,提高生活質(zhì)量
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【題目】碘被公認為人類的“智慧元素”,下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是
A.碘原子核外有5個電子層,最外層有7個電子
B.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
C.碘鹽中含碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價
D.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應(yīng)中容易得到電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然氣和太陽能都是清潔能源,越來越得到現(xiàn)代社會的廣泛使用。天然氣屬于 能源(選填“可再生”或“不可再生”),其主要成分燃燒的化學反應(yīng)方程式 。太陽能來源于太陽內(nèi)部發(fā)生的核 (選填“裂變”或“聚變”)反應(yīng)。
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