【題目】科學研究證實，物質是由分子、原子、離子等微粒構成的。請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱。

（1）導線中的銅是由_______________構成的。

（2）用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由________________構成的。

（3）用來配制生理鹽水的氯化鈉是由__________和___________構成的。

【答案】（1）銅原子（2）二氧化碳分子（3）鈉離子和氯離子

【解析】

試題分析：導線中的銅是由銅原子構成的，用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由分子構成的，用來配制生理鹽水的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。

練習冊系列答案
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【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術的發(fā)展。流程簡圖如下

(已知：氨氣極易溶于水。母液中有一種物質是NH4Cl) ，下列有關說法錯誤的是

A. 反應中先通入氨氣的目的是促進二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率

B. 反應II得到的CO2可以循環(huán)使用

C. 反應I的方程式為NaCl+NH3+CO2 =NaHCO3↓+NH4Cl

D. “母液”中一定只含有兩種溶質

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【題目】二氧化鈦(TiO2)可用作水分解的催化劑，鈦元素的化合價為

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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【題目】據(jù)撫州新聞網(wǎng)2016年10月26日報道，金溪至撫州高速公路建成后撫州東外環(huán)高速公路項目正有條不紊的推進中．高速公路的建設與通行涉及到許多化學知識．

（1）高速公路兩邊的護欄等重要器件的材料都是鋼，鋼的熔點比純鐵__（填“高”或“低”）．

（2）高速公路的護欄使用了較多的金屬材料．如圖是用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與一氧化碳模擬工業(yè)煉鐵的裝置，寫出煉鐵的原理（用化學方程式表示）__，該裝置有一個明顯的不足之處是__．

（3）某同學為了驗證鐵、銅、陰的金屬活動性，他選擇了打磨過的銅絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是__溶液和__溶液．

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【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品的純度，小組同學取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中（樣品中雜質不溶于水，且不與酸反應），然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸，充分反應后產(chǎn)生氣體的質量與反應時間的關系如圖，請計算：

（1）石灰石樣品粉碎的目的是　　．

（2）石灰石樣品的純度是多少？（此問要寫出計算過程）

（3）反應前后燒杯中鈣元素的質量　　（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變

B．凡是含有氧元素的物質都是氧化物

C．NO2的讀法是氮化氧

D．自然界的物質都是以化合物形式存在

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應之間、化學物質之間有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合如圖所示交叉關系的是( )

A

B

C

D

X

燃燒

化合反應

純凈物

化合反應

Y

緩慢氧化

分解反應

混合物

氧化反應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A．汽油揮發(fā) B．紙折成飛機 C．鋼絲球刷碗 D．銅器生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中畢業(yè)學年化學實驗技能測試剛剛結束。某測試題目要求：選擇一種試劑鑒別“稀鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水”。

現(xiàn)將三種無色溶液分別標記為A、B、C。

【實驗探究1】

甲同學認為可以選擇一種有色溶液鑒別，他選擇的試劑為(1)________________。

乙同學選擇用碳酸鈉溶液鑒別，實驗如圖所示:

A試管中發(fā)生反應的化學方程式為(2)_______________________________。

實驗結束后，乙同學先將B試管溶液倒入廢液缸，再將A試管溶液倒入廢液缸，觀察到有氣泡冒出，最后將C試管濾液倒入廢液缸時，立即產(chǎn)生白色沉淀，則C試管濾液中的溶質 為（3)______________。

【實驗探究2】

為了驗證最終所得廢液溶質成分，丙同學進行如下實驗：

取少量廢液于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，丙同學認為廢液溶質中一定沒有碳酸鈉。

【交流與評價】

請你評價丙同學的實驗結論(4)___________________________________________.

【實驗探究3】

同學們在實驗探究2所得溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸，觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，最終確定廢液中含有的離子是(5)_________________.

【總結與提升】探究化學反應所得溶液中溶質成分時，通過書寫化學方程式能做出初步判斷:

可溶性生成物一定存在，可溶性反應物可能存在。再結合(6) __________排除一些猜想，然后設計實驗進行探究，得出正確結論。

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