17.室溫下,將氫氧化鈉溶液慢慢滴入裝有稀鹽酸的燒杯中,利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質量而變化的曲線如圖所示:
(1)由如圖可知,氫氧化鈉溶液與鹽酸中和反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”)反應.
(2)在A處溶液中加入石蕊,溶液呈紅色.
(3)B處溶液的溶質是NaCl(填化學式).
(4)A到B的過程中溶液的pH逐漸增大(填“增大”或“減小”或“無變化”).
(5)在C點溶液中加入硫酸銅溶液,現(xiàn)象為生成藍色沉淀,化學方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(6)為了使實驗現(xiàn)象更明顯,是否可以用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液?否,(填“是”或“否”),原因:氫氧化鈉固體溶解于水時放出大量的熱,干擾實驗結論.

分析 認真讀圖,從圖中獲取解答題所需要的信息,本題給出的溫度變化在前一階段是逐漸升高的,而此過程恰好是氫氧化鈉和鹽酸反應的過程,所以可以得出中和反應與吸熱放熱的關系.進而結合變化的過程分析溶質的變化以及溶液pH的變化情況.

解答 解:
(1)由如圖可知,在前一階段,隨著氫氧化鈉的不斷加入,溶液的溫度越來越高,所以可以推知,氫氧化鈉溶液與鹽酸中和反應是放熱 反應.
(2)由于是氫氧化鈉滴入到鹽酸中,所以在A處是尚未加入氫氧化鈉的鹽酸溶液,為酸性的,所以溶液中加入石蕊,溶液呈紅色.
(3)B處溫度達到了最高,也就是兩者恰好完全反應,此時溶質只有氯化鈉,題目要求填寫化學式,所以B處溶液的溶質是 NaCl.
(4)由于是氫氧化鈉不斷滴入到鹽酸中,所以是先酸性后中性最后堿性,pH由小于7,等于7,最后變成大于7,所以A到B的過程中溶液的pH逐漸增大.
(5)C點是氫氧化鈉過量,在C點溶液中加入硫酸銅溶液,是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色的難溶性物質氫氧化銅和硫酸鈉,對應現(xiàn)象為生成藍色沉淀,對應的化學方程式為 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(6)不可以用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液驗證中和反應放熱,原因在于氫氧化鈉固體溶解于水時放出大量的熱,干擾實驗結論.
故答案為:(1)放熱.
(2)紅色.
(3)NaCl.
(4)增大;
(5)生成藍色沉淀;  CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(6)否;氫氧化鈉固體溶解于水時放出大量的熱,干擾實驗結論.

點評 中和反應的進行程度的判定既可以借助酸堿指示劑也可以考慮溫度、pH等參數(shù)進行分析判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及燃燒進行了如下的    探究:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一塊,把它放入水中,可觀察到蠟燭浮于水面上;用一根燃著的木條輕輕靠近,發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速熔化.
結論:石蠟難溶于水,密度比水小,熔點低.
(2)點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層,把一根火柴梗放在火焰中,如圖,約1s后取出,可觀察到火柴梗的a處最先變黑(用“a”、“b”或“c”填空).
結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高,因此給物質加熱時應用酒精燈的此部分加熱.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩.石灰水變渾濁.
結論:根據(jù)石蠟燃燒的產物,寫出蠟燭燃燒反應的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.按要求書寫化學方程式:
①用鹽酸除去鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
②中和反應生成硫酸鎂Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O;
③氫氧化鈉溶液在空氣中變質2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
④氯化銨和熟石灰混合研磨2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O.
⑤堿和鹽反應生成藍色沉淀2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.(1)氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑.氫氧化鈉固體曝露在空氣中易變質,這一變化的化學方程式可表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)為除去鐵釘上的銹跡,某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的稀硫酸中,他首先觀察到:鐵釘表面的銹跡逐漸溶解,溶液由無色逐漸變成黃色,這是因為(用化學方程式表示)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;過一會兒,他又觀察到鐵釘表面有氣泡冒出,這是因為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(用化學方程式表示).
(3)正常雨水的pH≈5.6,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示).
(4)盛水的鋁壺中常結有一層水垢(主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂等),可用適量的稀鹽酸除去它,寫出其中不屬于中和反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學使人類生活更美好.
(1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品,下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質量分數(shù).請據(jù)表回答:
成分蛋白質油脂糖類維生素
質量分數(shù)/%1.80.71.10.010.00050.015
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是鐵;青少年因缺鈣而導致佝僂。
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調節(jié)新陳代謝作用的是D.
A.蛋白質     B.油脂     C.糖類     D.維生素
(2)材料對我們的生活影響越來越大.
①下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是C.
A.表面鍍鉻    B.表面涂油漆   C.部分浸入食鹽水
②有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維,鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學方法是灼燒、聞氣味.
(3)澳大利亞工程師研制出新型太陽能電池的路燈將極大提高能量轉化效率.
①如圖所示物質中屬于有機合成材料的是塑料燈罩.
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示);燈材料使用的鋁合金屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中,逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液,參加反應的NaOH溶液質量與生成沉淀質量關系如圖,僅考慮沉淀為Cu(OH)2.則下列說法正確的是( 。
A.整個反應過程中,溶液中氯離子個數(shù)不變
B.PM段的溶液中加入鐵粉,會產生氣泡
C.M點溶液中氯化鈉的質量分數(shù)為8.3%
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下表,下列說法不正確的是( 。
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反應前的質量/g6.44.03.22.8
反應后的質量/g5.27.2x2.8
A.a和b是反應物B.x=2.0
C.該反應是分解反應D.d可能是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示初中化學常見物質的相互轉化關系(反應條件已省略).下列說法錯誤的是(  )
A.圈I中發(fā)生的反應可能都是分解反應
B.圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有助燃性
C.反應①和②可能是同一個反應
D.反應②屬于復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)30℃時,A物質的溶解度> (填“>”、“=”或“<”)B物質的溶解度.
(2)曲線上Q點表示20℃時,A、B物質的溶解度相等.
(3)寫出一種使接近飽和的A溶液轉化為飽和溶液的方法降低溫度.
(4)30℃時,使120gA的飽和溶液溶質質量分數(shù)降為20%,需加水0g.

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