【題目】如圖是小華同學用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖。
(1)指出圖中三點錯誤。
①_____。②_____。③_____。
(2)若用過氧化氫制取氧氣時,則選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____和_____。(填字母代號。下同)寫出反應的文字表達式_____
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣時,則選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____和_____。寫出反應的文字表達式_____。
(4)在制取氧氣時,大試管口應略向下傾斜的原因是_____,試管口塞一團棉花的原因是_____,實驗完畢后應先_____后_____。這樣做的原因是_____。
(5)在做鐵絲的燃燒實驗中,集氣瓶底應盛_____或鋪少量_____,目的是_____。在做硫或磷的燃燒實驗時,集氣瓶底盛少量水的目的是_____。
【答案】試管口沒有略向下傾斜 導管伸到升高內太長 試管口沒有放一團棉花 E A或C 過氧化氫水+氧氣 D A或C 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止水分倒流使試管炸裂 防止高錳酸鉀粉末進入導管; 導管移出水面 熄滅酒精燈 防止水分倒吸進入試管使試管炸裂 水 細沙 防止生成的高溫的熔融物使瓶底炸裂 吸收反應的生成物,防止污染空氣
【解析】
(1)①給固體加熱時,試管口應略向下傾斜,防止水分倒流使升高炸裂,而圖中試管口沒有略向下傾斜,故填試管口沒有略向下傾斜;
②導管伸入試管內太長,不能使氣體順利到處,故填導管伸到升高內太長;
③加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口應放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末浸入導管,而圖中試管口沒有放一團棉花,故填試管口沒有放一團棉花。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應是固體與液體在常溫條件下反應生成氣體,應選擇固液常溫發(fā)生裝置,即裝置E,故填E;
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣不易溶于水,所以收集氧氣可選擇向上排空氣法或排水法,即裝置A或C,故填A或C;
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的文字表達式寫為:過氧化氫水+氧氣。
(3)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的反應是固體受熱生成氣體,應選擇固體受熱發(fā)生裝置,即裝置D,故填D;
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣不易溶于水,所以收集氧氣可選擇向上排空氣法或排水法,即裝置A或C,故填A或C;
氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣,故反應的文字表達式寫為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
(4)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣時,大試管口應略向下傾斜可以防止水分倒流使試管受熱不勻發(fā)生炸裂,故填防止水分倒流使試管炸裂;
加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管口放一團棉花可以防止高錳酸鉀粉末進入導管,故填防止高錳酸鉀粉末進入導管;
加熱固體制取氧氣時,實驗結束時,應先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,故填將導管移出水面,熄滅酒精燈;
先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,可以避免水槽中的水倒吸進入大試管使試管受熱不勻發(fā)生炸裂,故填防止水分倒吸進入試管使試管炸裂。
(5)做鐵絲的燃燒實驗中,集氣瓶底應盛水或鋪少量細沙,故填水或細沙;
做鐵絲的燃燒實驗中,集氣瓶底應盛水或鋪少量細沙,可以防止生成的高溫的熔融物使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂,故填防止生成的高溫的熔融物使瓶底炸裂;
硫或磷燃燒后生成的二氧化硫或五氧化二磷是有毒的物質,集氣瓶底盛少量水可以吸收生成的二氧化硫或五氧化二磷,防止它們逸散到空氣中污染空氣,故填吸收反應的生成物,防止污染空氣。
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【題目】如圖所示,將白磷(a)和紅磷(c)分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水(80℃)中,熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關說法錯誤的是( )
A. 燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量,而且能隔絕空氣
B. a與c對比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達到著火點
C. b與c對比說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸
D. 與Y型瓶加塞子比較,小氣球能緩沖管內壓強變化
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【題目】按要求完成下列各空:
(1)鎂條在空氣中燃燒的現象是______________ ;反應文字表達式______________。
(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達式______________;其基本反應類型屬于______________反應。
(3)實驗室分解過氧化氫制取氧氣反應中,二氧化錳作用是______________
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【題目】賴氨酸是人體必需氨基酸之一,能促進人體發(fā)育、增強免疫功能,并有提高中樞神經組織功能的作用。
①賴氨酸含有________種元素,其中碳、氧元素的質量比為________,元素質量分數最小是________元素。
②賴氨酸中含有的氮原子約為________個,賴氨酸在足量氧氣中充分反應,如果產物只有、、,則生成________。
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【題目】葡萄糖酸鈣()是一種常用的補鈣劑。
①鈣是人體必須的常量元素,鈣屬于__________(金屬或非金屬)元素。葡萄糖酸鈣的式量為430,其摩爾質量為__________。1摩爾葡萄糖酸鈣含有__________摩爾原子,含有__________個鈣原子。(用科學計數法表示)
②葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質量比為__________。
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【題目】實驗證明點燃的鎂條在二氧化碳氣體中可以燃燒,生成氧化鎂和炭黑(碳單質)。下列說法中錯誤的是( )。
A. 鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式是:2Mg+CO22MgO+C
B. 鎂條在空氣中燃燒時只與二氧化碳發(fā)生了化學反應
C. 金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火器滅火
D. 在上述反應中鎂發(fā)生了氧化反應
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體:
回答下列問題。
(1)寫出儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用B、E裝置可以制取氧氣,寫出該反應的文字或符號表達式_____。用E裝置收集氧氣的依據是_____,檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)用F裝置代替C裝置收集氣體時,先將F裝置裝滿水,再將氣體從_____(填“①”或“②”)通入。
(4)用裝置C收集氧氣時,下列實驗操作正確的是_____(填序號)。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導氣管從水槽中移出
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并用排水法收集時,應選用_____和_____組合制取。
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【題目】在一次實驗操作考查時,教師制定了三個考簽:①的制取:②配制50gl0%的溶液:③粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。
I.甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品:
圖中儀器A的名稱_______,儀器C的名稱_______,儀器E的名稱___________,甲同學抽到的考簽是的制取,該實驗的原理為_______(用化學方程式表示),二氧化錳的作用___________,可選用的發(fā)生裝置組合有_______(填字母代號)。若用100g該雙氧水溶液制取得到氧氣16g,請求出該雙氧水的溶質質量分數(列式計算)。_________
Ⅱ.乙同學抽到“配制50g10%的溶液”。通過計算,需稱量______g,量取水需要選取的合適量筒是_______(填“”或“”或“”)。
Ⅲ.丙同學抽到的考簽為粗鹽提純。
操作②的名稱為______,該操作過程中玻璃棒的作用______,若提純所得晶體的質量比實際值偏低,則可能的原因是______。
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【題目】國慶長假期間,小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚,好奇的發(fā)現農民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體,魚塘中頓時產生大量氣泡,經咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣,能與水反應生成氫氧化鈣和一種氣體,請你與小聰共同探究。
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小聰使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。
(2)小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生,由此她還得出了什么結論_______。
(3)試著寫出過氧化鈣與水反應的文字表達式_____________。
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