分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)操作1是得到難溶性氫氧化鐵和硫酸鋅溶液,所以是過濾.
(2)由于氧化銅鋅礦主要成分為CuO和ZnO,在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,氧化鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅,所以充分反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為生成的 ZnSO4和CuSO4以及剩余的H2SO4.
(3)由于是往酸浸過濾得到的溶液中加過量鐵粉,該液體中有生成的 ZnSO4和CuSO4以及剩余的H2SO4.所以加入鐵粉后,鐵能夠和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)在實驗過程中,雙氧水會與Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去,而沒有引入新的雜質(zhì).而高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+,并生成可溶性的錳鹽,該可溶性錳鹽對硫酸鋅是新的雜質(zhì),所以選用雙氧水的優(yōu)點是最后的產(chǎn)物是水,不引入新的雜質(zhì).
故答案:
(1)過濾.
(2)ZnSO4、CuSO4、H2SO4.
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)最后的產(chǎn)物是水,不引入新的雜質(zhì).
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、干冰升華 | B、天然氣燃燒 | C、海水曬鹽 | D、風(fēng)力發(fā)電 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置的氣密性 | B. | 過濾 | ||
C. | 熄滅酒精燈 | D. | 稀釋濃硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | BaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量碳酸鋇、過濾 |
B | KOH溶液 | KCl | 加入適量稀鹽酸 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入適量石灰水、過濾 |
D | O2 | CO | 通過灼熱的氧化銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣由空氣分子構(gòu)成 | B. | 液氮可用作制冷劑 | ||
C. | 氦氣可用來填充探空氣球 | D. | 二氧化碳是光合作用必需的物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從肥效角度看,這種肥料共有兩種營養(yǎng)元素 | |
B. | 化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好 | |
C. | 從圖示可知,這種復(fù)合肥料是可溶于水的 | |
D. | 從圖示可知,這種復(fù)合肥料受熱不易變質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 侯德榜制堿制得了燒堿 | |
B. | 消石灰可用于改良酸性土壤 | |
C. | 干冰、冰、可燃冰都屬于氧化物 | |
D. | 塑料、蛋白質(zhì)、葡萄糖都屬于高分子有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com