14．讓6g 碳在20g 氧氣中充分燃燒后，生成二氧化碳的質(zhì)量為22 g．

分析 根據(jù)化學(xué)方程式由碳的質(zhì)量可計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量．碳與氧氣反應(yīng)時(shí)質(zhì)量比是3：8，則可知反應(yīng)時(shí)氧氣有剩余．

解答 解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x．
C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
12               44
6g               x
 $\frac{12}{6g}=\frac{44}{x}$
x=22g
故填：22．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的考查，解題的關(guān)鍵是首先判斷哪種物質(zhì)過(guò)量，然后利用化學(xué)方程式計(jì)算即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于資源的敘述不正確的是（　�。�
A．自然界中水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會(huì)減少
B．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
C．石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品，屬于物理變化
D．更多利用太陽(yáng)能可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)通過(guò)微粒能量的變化實(shí)現(xiàn)了固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的轉(zhuǎn)化．物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（　�。�
A．微粒大小發(fā)生變化B．微粒質(zhì)量發(fā)生變化
C．變成了新微粒D．微粒的間隙發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某實(shí)驗(yàn)小組計(jì)劃用20%的氯化鈉溶液，配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．計(jì)算：應(yīng)取20%的氯化鈉溶液多少克？需要多少毫升水？（水的密度：1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．相同質(zhì)量的下列物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是（　�。�
A．COB．PC．SD．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)，它們分別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)B．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
C．中子數(shù)、最外層電子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）試用分子的觀點(diǎn)解釋：6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中
（2）氧化反應(yīng)中化學(xué)反應(yīng)中的一種，分為劇烈氧化和緩慢氧化，請(qǐng)舉出一個(gè)日常生活中發(fā)生緩慢氧化的事例．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)C     
②一種有毒的氣體CO
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O   
④2個(gè)鐵離子2Fe3+
⑤氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
⑥地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于反應(yīng)類型和物質(zhì)類別的判斷不完全正確的是（　�。�
選項(xiàng)化學(xué)方程式反應(yīng)類型所選物質(zhì)類別
A2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑分解反應(yīng)KClO3是氧化物
B3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑置換反應(yīng)Fe是金屬單質(zhì)
C4NO2+O2+2H2O═4HNO3化合反應(yīng)HNO3是酸
DFeCl3+3NH3•H2O=Fe（OH）3↓+3NH4Cl復(fù)分解反應(yīng)NH3•H2O是堿
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案