【題目】木炭與孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不含銅、氧、碳、氫元素）的混合物26.2g，隔絕空氣加熱至高溫，恰好完全反應(yīng)后得到固體（只有銅和雜質(zhì)）質(zhì)量為15.6g，混合物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳，則孔雀石中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

[提示： Cu2（OH）2CO32CuO +CO2↑+H2O]

A.4.8%B.9.6%C.50%D.51.2%

【答案】D

【解析】

解：由題意可知：

孔雀石加熱分解反應(yīng)原理：Cu2(OH)2CO32CuO＋H2O＋CO2↑-----①

碳高溫還原氧化銅反應(yīng)原理：C＋2CuO2Cu＋CO2↑-----②

①+②整理得：Cu2(OH)2CO3＋C2Cu＋H2O↑＋2CO2↑-----③，（注：高溫條件下，液態(tài)水變?yōu)樗魵猓┯少|(zhì)量守恒定律可知：生成水和二氧化碳總質(zhì)量=26.2g-15.6g=10.6g。

由③式可知：水和二氧化碳的質(zhì)量比=18：（2）=9:44；

則水的質(zhì)量為10.6g×1.8g，二氧化碳的質(zhì)量為10.6g-1.8g=8.8g；

通過水的質(zhì)量1.8g結(jié)合①式和②式，

設(shè)：Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量為x，氧化銅的質(zhì)量為y，碳粉的質(zhì)量為z，銅的質(zhì)量為m；

x=22.2g y=16g

z=1.2g m=12.8g

則孔雀石中雜質(zhì)質(zhì)量=26.2g-22.2g-1.2g=2.8g

孔雀石中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒________________________；

（2） 2個(gè)水分子______________________；

（3） 2個(gè)鎂原子________________________；

（4）3個(gè)鈉離子________________________；

（5）地殼中含量最多的金屬元素與空氣中含量第二的元素組成的化學(xué)式_________________；

（6）碳酸中碳元素的化合價(jià)為+4_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說法正確的是

A.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替

B.燃燒匙中的紅磷越多，瓶?jī)?nèi)水位上升越高

C.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體

D.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖：

試回答：

（1）ClO2叫做_____，其中氯元素的化合價(jià)為_____；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】該圖進(jìn)行的是_____操作，可除去水中_____雜質(zhì)，此操作中玻璃棒的作用是_____，此操作完成后得到的水是_____（純凈物、混合物），若該水中含有較多鈣鎂化合物稱為_____，用_____能夠區(qū)分，日常生活中除去水中鈣鎂化合物的方法是_____若得到凈化程度更高的水的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）不增加其他用品，用上述藥品及裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；收集較純凈的氧氣需選擇裝置D，若用此收集方法制得的氧氣不純，可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是：B 中生成的氣體進(jìn)入D中的集氣瓶中，氧氣_____，集氣瓶?jī)?nèi)氣體增多，_____，在壓強(qiáng)差的作用下，瓶?jī)?nèi)液面下降，水排出，得到氣體。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需補(bǔ)充的藥品是_____，發(fā)生裝置A中儀器a的名稱是_____，繼續(xù)檢驗(yàn)并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____（填字母），用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_______時(shí)，便可開始收集。

（2）圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____________。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的固體中加入某溶液，反應(yīng)后固體質(zhì)量的變化圖與下圖相符的是

A.MnO2粉末中加入H2O2溶液

B.Cu—Zn合金中加入稀鹽酸

C.CaCO3粉末中加入過量鹽酸

D.Fe絲中加入CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置,進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：

（1）儀器①是_____________；請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；

（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇_____ ( 填裝置序號(hào)),驗(yàn)滿的方法是___________；

（3）若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

（4）若A與E連接,E中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________；

（5）若A與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；說明了CO2具有______________的化學(xué)性質(zhì),因此CO2可用于_______________。

（6）G可用來測(cè)量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___( 填“有”或“沒有”)明顯影響.

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