【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是( )
A. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
B. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
C. 水和冰塊混合得到混合物
D. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè),有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展!柏i——沼——果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物,如沼氣、沼渣。
(1)豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過(guò)程屬于________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為________能和________能。
(3)清洗沼氣池時(shí),要注意避免明火,否則容易發(fā)生________事故。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是( )
A.H2SO4 NaHCO3 NaCl B.Ca(OH)2 HCl Na2SO4
C.NaOH HNO3 NaCl D.H2CO3 NaOH NaHCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
回答下列問(wèn)題:
(1)儀器的①名稱是______________,儀器③的名稱是______________;
(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________________;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是__________________________________________;
(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是_____________。
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入硝酸銀溶液中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出編號(hào)儀器名稱:①___________;⑧____________。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),組成發(fā)生裝置的儀器組合是________________(選填序號(hào)),檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________________________;收集二氧化碳采用的方法是_______________。
⑶閱讀材料回答問(wèn)題。
資料:
①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用________________(選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是_________________。
II、若用下圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_________端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是___________________________________________。
⑷某同學(xué)采用上圖裝置收集氧氣時(shí),氧氣從導(dǎo)管n管通往,他還應(yīng)該先進(jìn)行的操作是___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫,?/span>3000℃時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓下,向密閉容器M中充入一定量的氮?dú)猓笊邷囟龋ú怀^(guò)3000℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念)。對(duì)比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題:
⑴圖( I )中A、B的名稱分別是 、 ;
⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2
小滴),相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 、 、 (填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料
⑶圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置 (填字母),它們?cè)趯?shí)
驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制 來(lái)控制反應(yīng)速度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙均是一種液體;A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。E是一種常見無(wú)色無(wú)味的氣體。F是淡黃色的固體,F(xiàn)在E中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種刺激性氣味的氣體C。它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①甲乙+E②B+ED③F+EC
根據(jù)以上關(guān)系回答下列問(wèn)題:
(1)甲的化學(xué)符號(hào)是: ;乙的化學(xué)符號(hào)是: 。
(2)寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A ;B ;C ;D 。
(3)寫出③的反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市是美麗的濱江古城,小軍將收集到的一瓶渾濁的長(zhǎng)江水利用如下流程,最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)操作①的名稱是___________,該操作需要用到的儀器和用品有________________(選填序號(hào))。
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗
④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯⑦濾紙
(2) 操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是________,該過(guò)程主要是______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小軍取少量液體D于試管中,加入少量_________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,通過(guò)操作③__________(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水。蒸餾水是_______(選填“純凈物”、“混合物”),相對(duì)分子質(zhì)量是________
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