Question

【題目】科學探究是化學研究中最常見的方法

（1）提出問題：空氣中氧氣含量是多少？

（2）做出假設：（略）

（3）設計方案：如圖

（4）進行實驗：取足量紅磷于燃燒匙中，紅磷足量的原因是__________，在空氣中點燃好，然后放入集氣瓶中，塞上瓶塞，觀察。當集氣瓶冷卻到室溫打開止水夾，再觀察。

（5）燒杯中水沿著導管進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5,得出結論：______________

（6）交流討論：實驗結束后，集氣瓶中主要氣體是______，在該實驗中體現(xiàn)該氣體的性質有（寫1點）_________。

（7）思考：如果實驗結束后燒杯中水沿著導管進入集氣瓶小于容積的1/5，可能原因是____________。

（8）查閱資料發(fā)現(xiàn)，紅磷燃燒后產(chǎn)生的物質是有毒物質，會污染環(huán)境，也會傷害人體健康。所以有人提出將紅磷換成木炭，你認為行嗎？為什么？______________

（9）也有人提出用下列實驗：

實驗操作：先如圖組裝好裝置，然后用放大鏡給白磷點燃（白磷著火點只有40℃），當集氣瓶冷卻到室溫打開止水夾，再觀察。燒杯中水沿著導管進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5,改進后實驗裝置的優(yōu)點____

Answer 1

【答案】裝置內的氧氣完全耗盡 氧氣約占空氣體積的五分之一 氮氣 難溶于水 紅磷不足 不行，木炭和氧氣反應又生成二氧化碳，沒有改變集氣瓶內的壓強 實驗結果更準確，

【解析】

（4）為了將裝置內的氧氣完全耗盡，紅磷必須足量；故填：裝置內的氧氣完全耗盡；

（5）燒杯中水沿著導管進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5,得出結論：氧氣約占空氣體積的五分之一，故填：氧氣約占空氣體積的五分之一；

（6）燃燒后剩余的氣體主要是氮氣；氮氣難溶于水的物理性質，同時，它不燃燒也不支持燃燒，化學性質不活潑；故填：氮氣；難溶于水；

（7）實驗的結果往往是進入集氣瓶中的水小于理論值，其原因可能是裝置漏氣、紅磷不足等，故填：紅磷不足；

（8）測定空氣中氧氣的體積分數(shù)利用的是壓強的改變，所以若把紅磷換成木炭，木炭和氧氣反應又生成二氧化碳，沒有改變集氣瓶內的壓強，達不到實驗目的。

故填：不行，木炭和氧氣反應又生成二氧化碳，沒有改變集氣瓶內的壓強；

（9）改進后實驗裝置的優(yōu)點是實驗結果更準確，故填：實驗結果更準確。