下列設(shè)計中不符合實驗設(shè)計意圖的是( )
A.說明CO具有還原性
B.說明生成物CO2的密度比空氣大
C.說明CO和Fe2O3的反應(yīng)需要加熱
D.可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某班同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段。
(1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施是______________。
(2)小璐用圖乙所示裝置進行實驗。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為________g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是________________;上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,其原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于金屬材料的銹蝕說法不一,下列說法中,沒有科學(xué)道理的是( )
A.金屬經(jīng)常接觸水和空氣銹蝕加快
B.改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)能抵御金屬銹蝕
C.金屬表面刷油漆可以抵御金屬銹蝕
D.不斷擦去鋁表面的銹能抵御鋁的繼續(xù)銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵是生產(chǎn)和生活中使用最多的金屬材料,下列關(guān)于鐵的敘述不正確的是( )
A.鐵生銹時生成四氧化三鐵
B.表面涂漆以防止鐵生銹
C.鐵制品應(yīng)放置于干燥的環(huán)境中
D.經(jīng)常清掃鐵器表面灰塵可以防止鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
唐太宗曾說:以銅為鏡可以正衣冠,以古為鏡可以知興替,以人為鏡可以明得失……銅之所以能為鏡是因為( )
A.銅有金屬光澤 B.銅能導(dǎo)熱
C.銅能做工藝品 D.銅不會生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):
H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置,用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵。請根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)實驗開始時,應(yīng)首先點燃 處的酒精燈(填裝置序號)。
(2)裝置B中NaOH的作用是 ;
C中所盛的液體是 。
(3)D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是 ,
反應(yīng)的方程式為 。
(4)從E裝置出來的尾氣要進行處理,是因為尾氣中含有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我市某化工廠排放的尾氣中除含CO2外,還可能含有CO等氣體。為確認CO氣體是否存在,實驗小組利用下列裝置進行了檢驗,請回答下列問題:
(1)在實驗時,上述裝置的連接順序是:A→B→C→B。其中A裝置的作用是 ,
第一次B裝置的作用為 。
(2)若CO氣體存在,則裝置C中實驗現(xiàn)象為
,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)從環(huán)境保護的角度考慮,你認為該實驗的設(shè)計應(yīng)如何改進?請寫出一種改進方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對比CO和CO2,它們的組成元素 。ㄌ睢跋嗤被颉安煌,下同),但它們的化學(xué)性質(zhì) 。还I(yè)上CO可用來煉鐵,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,廢氣不能隨意排放,處理方法是 .
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,請用化學(xué)方程式解釋原因 .
(3)洗滌劑去油污的原理是:洗滌劑 ;汽油去油污的原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗室取用16 g硫酸銅粉末,可配制8%的硫酸銅溶液 g;若用20%的硫酸銅溶液100 g加水稀釋,可得8%的硫酸銅溶液
g。
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