學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)渾濁液過(guò)濾，得到澄清濾液．課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如下圖所示：

(1)假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在對(duì)話框中．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．

(2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．

____________________．

(3)乙同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由________________．

答案：
解析：

　　�。嚎赡芎蠳aOH和Ca(OH)2

　　(1)實(shí)驗(yàn)步驟：通入CO2氣體或滴加NaOH溶液(或其它合理答案均可)

　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中出現(xiàn)白色渾濁

　　(2)丙同學(xué)的猜想不合理．因?yàn)镹a2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng)，不可能共存．

　　(3)不正確

　　理由：有NaOH存在，就不會(huì)有CO2氣體放出，但Na2CO3可能存在


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，張老師在做完碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)后，對(duì)渾濁液過(guò)濾，得到澄清的濾液．對(duì)于濾液的組成，課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如下表：
人 員 對(duì)   話
老 師 問(wèn)：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學(xué) 答：可能是NaOH、Na2C03
乙同學(xué) 答：可能是NaOH、Na2C03、Ca（OH）2
丙同學(xué) 答：可能是NaOH
丁同學(xué) 答：可能是
NaOH和Ca（OH）2
NaOH和Ca（OH）2
（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上面表格中．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
滴加碳酸鈉溶液
滴加碳酸鈉溶液
溶液變渾濁
溶液變渾濁
 自己的猜想成立
（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．
乙同學(xué)的猜想不合理，因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉在溶液中不能共存，二者能相互反應(yīng)
乙同學(xué)的猜想不合理，因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉在溶液中不能共存，二者能相互反應(yīng)
．
（3）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由是
正確，因?yàn)辂}酸的量足量，始終沒(méi)有CO2氣體放出，說(shuō)明沒(méi)有碳酸鈉
正確，因?yàn)辂}酸的量足量，始終沒(méi)有CO2氣體放出，說(shuō)明沒(méi)有碳酸鈉
．
（4）為了進(jìn)一步證明甲同學(xué)的猜想，丁同學(xué)又進(jìn)行了又下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，再滴入氯化鈣溶液 生成
白色沉淀
白色沉淀
 甲的猜想成立
寫出碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，張老師在做完碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)后，對(duì)渾濁液過(guò)濾，得到澄清的濾液．對(duì)于濾液的組成，課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如下表：
人 員對(duì)　 話
老 師問(wèn)：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學(xué)答：可能是NaOH、Na2C03
乙同學(xué)答：可能是NaOH、Na2C03、Ca（OH）2
丙同學(xué)答：可能是NaOH
丁同學(xué)答：可能是______
（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上面表格中．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，____________自己的猜想成立
（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．______．
（3）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由是______．
（4）為了進(jìn)一步證明甲同學(xué)的猜想，丁同學(xué)又進(jìn)行了又下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，再滴入氯化鈣溶液生成______甲的猜想成立
寫出碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年山東省濰坊市中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，張老師在做完碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)后，對(duì)渾濁液過(guò)濾，得到澄清的濾液．對(duì)于濾液的組成，課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如下表：
人 員對(duì)   話
老 師問(wèn)：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學(xué)答：可能是NaOH、Na2C03
乙同學(xué)答：可能是NaOH、Na2C03、Ca（OH）2
丙同學(xué)答：可能是NaOH
丁同學(xué)答：可能是______
（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在上面表格中．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，____________自己的猜想成立
（2）你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．______．
（3）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生甲的猜想不成立
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由是______．
（4）為了進(jìn)一步證明甲同學(xué)的猜想，丁同學(xué)又進(jìn)行了又下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，再滴入氯化鈣溶液生成______甲的猜想成立
寫出碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

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