【題目】通過幾個月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道:(填微粒符號)
(1)2個氫原子_______ (2)空氣中含量最多的氣體是_________。
(3)鈉離子_________ (4)能使澄清石灰變渾濁的氣體是___________。
(5)地殼中含量最多的金屬元素_____(6)為防止甲狀腺腫大,食鹽中加入了_______元素。
【答案】 2H O2 Na+ CO2 Al I
【解析】(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2;(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為: ;(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。故鈉離子可表示為: ;(4)能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳: ;(5)地殼里各元素的含量(前四位)由多到少的順序排列依次是氧、硅、鋁、鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為;(6)缺碘會造成甲狀腺腫大,因此在食鹽中可加入碘元素來預(yù)防,符號為: 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實驗開放日,實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中; (1)______ | A試管中(2)_________ B試管中試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是(3):_______; B試管中的無色液體是(4):_______。 |
(5)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: _______。
(6)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究:
[集體討論]
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________(填字母)。
A.蠟燭B.紅磷 C.硫粉 D. 鐵絲
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計了實驗裝置,為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該_________。
[分組實驗]在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 20 |
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________。
(4)寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式:______________
[實驗拓展]
(5)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(圖5所示)。你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱________ ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),收集裝置是_______ (填字母)
(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F中的現(xiàn)象是 ________; G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _____________ ; H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明___________.
(4)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:硫化亞鐵(FeS)+稀硫酸(H2SO4)硫酸亞鐵(FeSO4)+硫化氫(H2S)已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上事實推斷:實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣,相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)標(biāo)號儀器的名稱是①____________ ②____________。
(2)實驗室里若用A裝置來制取氧氣時,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為___________________________,裝置中棉花的作用是___________________。
(3)若用B裝置制取氧氣,所需要用到的液體藥品是_____________。若要得到比較干燥的氧氣,應(yīng)該選擇_________(填字母)作為收集裝置。
(4)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體。李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,她應(yīng)選擇的裝置組合為_____________(A-E中選擇填字母)。
(5)實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,先將F裝滿水,再通過排水法測定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G)。
①各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸?請畫出________。
②若要準(zhǔn)確測量氧氣的體積,需要____________________(填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時”)開始收集氣體。
③該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為__________________________________________。在反應(yīng)前后試管中二氧化錳的質(zhì)量___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
④用F、G裝置來測量某反應(yīng)生成二氧化碳(能溶于水)的體積,卻需要在水面上放一層植物油,目的是__________________________,若植物油上方有空氣對實驗的結(jié)果___________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 表示向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量的Zn(OH)2和ZnCO3
B. 向飽和的NaCl溶液中不斷加水
C. 向一定質(zhì)量的氧化銅固體中加稀硫酸
D. 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧在元素周期表中信息如右圖所示,下列有關(guān)氧元素的說法正確的是
A. 原子中的質(zhì)子數(shù)為16 B. 屬于金屬元素
C. 原子的核外有8個電子 D. 在地殼中的含量為16.00%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1
C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快地吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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