17．水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

分析 根據(jù)已有的化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：水中氧元素的化合價(jià)為-2，故填：H2$\stackrel{-2}{O}$．

點(diǎn)評(píng) 掌握化合價(jià)書寫的知識(shí)即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在汽車的擋風(fēng)玻璃和司機(jī)之間常有一個(gè)安全氣囊，內(nèi)部放有硝酸銨 （NH4NO3），當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解，產(chǎn)生大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物，充滿氣囊，填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃、方向盤之間，防止乘員受傷．由此你認(rèn)為下列說法不正確的是（　�。�
A．硝酸銨分解生成物為為N2O和H2O
B．硝酸銨分解的化學(xué)方程式反應(yīng)為：NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O
C．硝酸銨分解前后氮元素化合價(jià)不變
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用硝酸銨時(shí)應(yīng)避免撞擊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．近來有研究報(bào)告稱：除去“普通水”中含有的氮?dú)夂脱鯕夂�，水的去污能力將大大加�?qiáng)．對(duì)此下列理解中不正確的是（　�。�
A．“普通水”含有氮分子
B．“普通水”含有氧分子
C．除去氧氣后的水就不再含有氧原子了
D．氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．王明同學(xué)想做鐵釘與鹽酸的實(shí)驗(yàn)，但是他沒有找到新的鐵釘，因此他選用了一枚表面生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)．反應(yīng)前稱得該鐵釘質(zhì)量為15g，將該鐵釘放入足量的鹽酸中，一段時(shí)間后開始產(chǎn)生氣泡，完全收集產(chǎn)生的氣體，測(cè)得質(zhì)量為0.4g．
（1）請(qǐng)計(jì)算該鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）；
（2）在鐵釘放入鹽酸，但沒有氣體產(chǎn)生前，溶液會(huì)呈黃色；
（3）你觀察王明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為他測(cè)得的氣體質(zhì)量可能存在誤差，原因是鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，會(huì)導(dǎo)致氣體的質(zhì)量增大，該誤差會(huì)導(dǎo)致測(cè)的鐵單質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．X混合氣體由H2、CO、CH4的成分組成，為檢驗(yàn)氣體的成分設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置（注：夾持裝置未畫出；無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色，可用于檢驗(yàn)水的存在）：

【查閱資料】
（1）CO和二氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色鈀（Pd）：CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd↓+2X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式是HCl．
（2）在高溫條件下，H2可還原氧化鐵，產(chǎn)生鐵和水．在高溫條件下，CH4也可與Fe2O3反應(yīng)：4Fe2O3+nCH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+nCO2+2nH2O，其中n的值為3（填數(shù)字）．
【提出假設(shè)】關(guān)于X混合氣體的組成，同學(xué)們提出下列假設(shè)：
①H2和CO     ②H2和CH4③CO和CH4④H2、CO和CH4
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】A中出現(xiàn)黑色固體；C中固體逐漸變?yōu)楹谏�；D固體變?yōu)樗{(lán)色；E中溶液變渾濁．
【問題討論】
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)和老師一致認(rèn)為：可排除假設(shè)②（填假設(shè)序號(hào)）．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙認(rèn)為可排除“假設(shè)①”．你認(rèn)為乙的結(jié)論是否正確？不正確．
（5）丙同學(xué)認(rèn)為：要驗(yàn)證剩余的假設(shè)是否成立，需要在A、B之間增加裝置H，但該裝置未畫完整，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中將裝置畫完整．
（6）丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)中裝置D質(zhì)量增加m1g，裝置E和F質(zhì)量增加的總和為m2g，若m1：m2=9：11（填寫比值），則“假設(shè)③”成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氫是宇宙中分布最廣泛的物質(zhì)，它大約占宇宙非暗物質(zhì)質(zhì)量的75%．下列關(guān)于氫的說法中，不正確的（　�。�
A．氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的情況下會(huì)生成水
B．氫氣在空氣中達(dá)到一定的含量時(shí)，遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸
C．一個(gè)氫氣分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，因此它是一種化合物
D．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，可以用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如圖所示：

（1）寫出流程圖中任一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵．
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速度，是礦石轉(zhuǎn)化更徹底．
（3）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么？將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．
（4）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于能量和能源利用的說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的裝置
B．自然界中的水能、風(fēng)能、核能、生物能都屬于可再生資源
C．太陽能熱水器的原理是：把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．欲配制100g 5%的氫氧化鈉溶液，需要用到的一組儀器是（　�。�
A．100 mL量筒、天平、玻璃棒、試管
B．100 mL量筒、50 mL燒杯、天平、玻璃棒
C．100 mL量筒、酒精燈、天平、玻璃棒
D．100 mL量筒、200 mL燒杯、天平、玻璃棒

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