分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進行分析解答.
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析;
(3)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析;
(4)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可以求得溶液的質(zhì)量,從而求得水的質(zhì)量,再根據(jù)密度公式計算水的體積,砝碼缺少一角則稱量的食鹽的質(zhì)量減小,可以據(jù)此解答該題.
解答 解:(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量,再稱量所需的NaCl和量取水,進行溶解,最后裝瓶存放;
(2)氯化鈉的質(zhì)量為:80g×15%=12g;需要水的質(zhì)量為:80g-12g=68g,需要水的體積為68g÷1g/mL=68mL;在溶解過程中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解;
(3)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g×15%}{10g+40g}×100%$=3%;
(4)砝碼缺少一角則稱量的食鹽的質(zhì)量減小,溶質(zhì)減少,則溶液變稀,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
故答案為:(1)計算;溶解;(2)12;68;加速溶解;(3)3%;(4)小于.
點評 本題考查了溶液的配制,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別加入適量澄清石灰水 | B. | 將普通木條分別伸入瓶中 | ||
C. | 將燃著的木條分別伸入瓶中 | D. | 分別加入蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向溶液中加入20g蔗糖 | |
B. | 將溶液加熱蒸發(fā)掉50g水 | |
C. | 向溶液中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%的蔗糖溶液 | |
D. | 向溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的蔗糖溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴散比在冷水中快 | 水分子間存在間隙 |
B | H2O 在通電條件下產(chǎn)生 H2 | H2O 分子中存在 H2 |
C | NaOH 固體溶于水放熱 | Na+、OH-與水分子形成水合離子過程中放出的熱量大于Na+、OH-向水分子中擴散過程中吸收的熱量 |
D | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)慢. | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣. | |
實驗三 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃. | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑. |
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