【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實驗]按下表進行分析:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(°C) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
(1)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,該反應的化學方程式為_____;
(2)實驗所用的二氧化錳、氧化銅、氧化鐵,催化效果最好的是_____;
(3)由實驗_____與實驗④對比,證明猜想合理。
(4)[反思]
①若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的_____不變。
②上述對比實驗中,氯酸鉀與其它物質(zhì)的質(zhì)量比均為1:1,這樣設計的目的是_____。
【答案】2KClO32KCl + 3O2 ↑ 二氧化錳 ① 質(zhì)量和化學性質(zhì)不變 控制變量
【解析】
(1)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl + 3O2 ↑;
(2)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,二氧化錳的分解溫度最低,故實驗所用的二氧化錳、氧化銅、氧化鐵,催化效果最好的是二氧化錳;
(3)要證明氧化鐵能作催化劑,需要由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理;
(4)[反思]
①若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
②實驗設計要注意控制變量,故上述對比實驗中,氯酸鉀與其它物質(zhì)的質(zhì)量比均為1:1。
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【題目】對于化學方程式2H2+O22H2O表示的意義,敘述錯誤的是( )
A.在點燃的條件下,氫氣和氧氣反應生成水
B.2個氫氣分子加上1個氧氣分子點燃等于2個水分子
C.每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下完全反應,生成36份質(zhì)量的水
D.在點燃的條件下,每2個氫氣分子與一個氧氣分子化合生成2個水分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:
(1)第15號元素的名稱 __________;
(2)17號元素的原子在化學反應中比較容易__________(選填“得”或“失”)電子變成陰離子。該離子符號是__________
(3)由16號元素和8號元素形成化合物的化學式是__________;
(4)從上圖中你能獲取的信息有___________(寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如下,下列說法不正確的是( )
A.物質(zhì)甲是單質(zhì)
B.丙分子中A、B原子個數(shù)比為3:1
C.反應前后原子的個數(shù)沒有改變,分子的個數(shù)也沒有改變
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知乙的化學式為A2
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【題目】根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖1,A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
①若A是某元素的原子,則x=_____;
②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的_____;
A 12
B 11
C 10
D 9
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學反應生成C和D,其微觀示意圖如圖2:
①若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則圖2的四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學式)。.
②若D為氮元素的+2價氧化物,則A、B的分子個數(shù)比為_____;
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①______;②_______。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。你認為該裝置中還缺少_________。寫出該反應的文字表達式____________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到的物質(zhì)是_______(填名稱),其起到_______作用,寫出用過氧化氫制氧氣的文字表達式_________。
(4)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是_________;若用F裝置(裝滿水)收集氧氣,則氣體從___________端進入(填“a”或“b”)。
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì),B、C為氧化物,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。
寫出物質(zhì)A的化學式:A_____;物質(zhì)D的用途是_____;寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式:_____。
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是________,實驗結(jié)束后,若將MnO2分離開來的操作是__________,用B裝置還用于實驗室制取CO2,該反應的化學方程式是_________。
(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。
實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認識是______。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學反應的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關問題:
(1)操作④中玻璃棒的作用是_____________。
(2)若按照②③①步驟配制50g16%的NaC1溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(3)操作⑤中停止加熱的時間是________。
(4)除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為________。以下操作中可能會導致精鹽產(chǎn)率(產(chǎn)率=精鹽質(zhì)量/粗鹽質(zhì)量×100%)偏小的有_____(填序號)。
A 操作①中有少量溶液濺出燒杯
B 操作③中仰視讀數(shù)
C 操作④中液面高于濾紙邊緣
D 操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌
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