【題目】如圖是A、B兩位同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗,請根據(jù)圖示進行思考回答(假設(shè)A、B組藥品混合前質(zhì)量為m前,混合后質(zhì)量均為m后)
(1)A組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為:m前___m后(填>,<或=),A組實驗現(xiàn)象是____________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________
(2)B組藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為m前>m后,小明認為這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,我______(填“同意”或“不同意”),解釋該反應(yīng)中天平不平衡的原因____________________,如何改進裝置____________
(3)有同學(xué)認為10g白糖和10g水混合前后的質(zhì)量等于20g,該實驗也可以用質(zhì)量守恒定律解釋,對嗎?為什么?
___________________________________________________________
【答案】= 鐵釘表面變紅,溶液顏色變淺 Fe+CuSO4Cu+FeSO4 不同意 反應(yīng)生成的CO2氣體擴散到空氣中,使總質(zhì)量減少 在密封容器中進行實驗 不對,白糖溶于水是物理變化,質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化
【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可知A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m前=m后;鐵與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅和淺綠色的硫酸亞鐵,A組實驗現(xiàn)象是鐵釘表面變紅,溶液顏色變淺,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)小明認為這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律,我不同意;天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少;該實驗若試劑不變,在密封容器中進行實驗;
(3)質(zhì)量守恒定律只對化學(xué)變化適用,不能解釋物理變化。有同學(xué)認為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律,說法不對,因為白糖溶于水是物理變化,質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化。
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【題目】下列選項中的描述與圖像不相符的是
A. 由密閉容器中四種物質(zhì)的質(zhì)量變化推測該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 硫在氧氣中完全燃燒
C. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
D. 等質(zhì)量的鎂粉與鋅粉,與足量的等濃度稀鹽酸反應(yīng)
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【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉,充分反應(yīng)后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是
A. 取a點時溶液,加入鋅粉,有氣體放出
B. b點時,溶液中溶解的物質(zhì)有兩種
C. c點時,燒杯中固體一定是銅
D. 加入鐵粉充分反應(yīng)后的殘留固體中有2.8克鐵
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【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示,請結(jié)合圖像回答問題:
(1)精煉煤中主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)步驟③中,SO2進一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價為+6價,X的化學(xué)式為________。
(3)經(jīng)過進一步凈化,含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)的基本類型是 _________。
(4)循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點:_________。
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【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A. 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ B. 4P+5O2 2P2O5
C. 2H2O2 H2O+ O2↑ D. Na2CO3+2HCl= 2Nacl+H2O+CO2
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【題目】某同學(xué)經(jīng)準(zhǔn)確計算后取用8mL一定濃度的濃鹽酸與80g水配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的稀鹽酸。他量取濃鹽酸時,應(yīng)選用下圖第___個量筒。將量好的濃鹽酸倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)量筒中還殘留極少量濃鹽酸,于是從80g水中取出10g倒入量筒中進行洗滌,并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,再將剩下的70g水加入燒杯中,此時配好和稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為b%(不考慮鹽酸的揮發(fā)損失),則a%、b%的關(guān)系為a%_____b%(填“<”“>”“=”)%,理由是_______________________________________
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【題目】下列四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 鹽酸中加水
B. 室溫下,向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
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【題目】小軍同學(xué)準(zhǔn)備通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”。他設(shè)計了下表所示的探究實驗,請你幫他完成下面未填完的空格
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 加熱試管中少量氯酸鉀,熔融時,伸入帶火星的木條 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 加熱氯酸鉀能產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)所需溫度_________。 | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解 |
實驗二 | 取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | ________________ | |
實驗三 | _________________, 加熱,伸入帶火星的木條。 | ______ | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ______________。 |
(1)在小軍的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。
(2)小英同學(xué)認為上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,請你幫她寫上理由___。
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【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì),如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________.
(2)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng).
(3)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是________.
(4)生成④的反應(yīng)現(xiàn)象為________.
(5)、、與氧氣反應(yīng)的共同特征為________(寫出一條即可).
(6)物質(zhì)⑤屬于________(填序號).
A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物
(7)氧氣有很多用途(如圖),下列屬于氧氣用途的是________(填序號).
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