【題目】歸納總結是化學學習的一種重要方法,下列歸納總結正確的是
A.氫氧化鋇溶液能與所有碳酸鹽反應
B.濃硫酸具有吸水性,可用于干燥所有氣體
C.含有氧元素的化合物不一定都是氧化物
D.原子中一定含有質(zhì)子和中子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019世界環(huán)境日中國確定的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”,下列做法不符合這一主題的是
A.參與植樹造林,擴大植被面積B.節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛
C.改進污水處理技術,減少水體污染D.使用新型可降解塑料,減少白色污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D是由C、O二種元素中的一種或二種所組成的初中常見的四種物質(zhì),E是年產(chǎn)量最高的一種金屬,F(xiàn)是制導線最常用的一種金屬。請回答:
(1)分別寫出B、C物質(zhì)的化學式;C____________,E____________;
(2)寫出D轉(zhuǎn)化為F反應的化學方程式_________________;
(3)寫出A與B反應的實驗現(xiàn)象____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關水的說法,正確的是
A.活性炭可將污水變成蒸餾水
B.水是取之不盡用之不竭的資源,無需節(jié)約
C.電解水時正極產(chǎn)生的是氫氣
D.水既是常見的反應物,也是常見的溶劑
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【題目】謠言止于智者。
網(wǎng)絡上流傳著三段視頻:①某消費者用打火機點著了粉絲,且越燒越旺,稱這種粉絲“塑料做的”。②一名女士將紫萊放入水中泡發(fā),隨后撈起撕扯有韌性,判定紫菜是“黑色塑料袋做的”。③一位網(wǎng)友在燒杯中倒入某橙味飲料,,再將一張白色“紙巾”放入燒杯進行攪拌,兩分鐘后“紙巾”變成了橙色,燒杯中的飲料則褪成無色。網(wǎng)友結論說,“這飲料全都是色素。”
請回答下列問題:
(1)粉絲主要成分是淀粉(C6H10O6),在空氣中能直接燃燒,化學方程式為
檢驗粉絲主要營養(yǎng)成分的方法是。
(2)紫菜富含蛋白質(zhì),鑒別真假紫菜的方法是。
(3)視頻回中的“紙巾”實際是色母片,能夠“吸色”是色母片的最主要功能,如在燒杯中投入 , 攪拌后也能起到類似效果。該實驗不能說明色素是否超標。專家介紹擔心這些果汁的色素含量,不如擔心飲料里所含的糖分。如攝入糖分過多,剩余部人體內(nèi)會轉(zhuǎn)化成。
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【題目】水是一種寶貴的自然資源。下列有關水的說法正確的是( )
A.生活中軟化硬水的常用方法是煮沸
B.地球表面約71%被水覆蓋,淡水資源儲量豐富
C.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.電解水實驗中,正、負極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小兵和小東是某;瘜W研究性學習小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【設計實驗方案】
(1)檢驗CO2的方法是(用化學方程式表示)_________________________________________。
(2)為了檢驗CO,他們設計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認為此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色.
【實驗與結論】設計的實驗裝置圖如下:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是___________________。
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