7.物質的性質與所對應用途沒有關系的是( 。
A.氧氣助燃--焊接金屬B.液氮溫度低--保護糧食瓜果
C.氫氣有可燃性--作燃料D.稀有氣體的性質穩(wěn)定--作保護氣

分析 物質的性質決定物質的用途,根據(jù)常見物質的性質和用途分析回答.

解答 解:A、由于氧氣有助燃性,乙炔等可燃性的氣體跟氧氣發(fā)生反應,放出大量的熱,可用來切割焊接金屬.故A不符合題意.
B、由于氮氣具有穩(wěn)定性可用于保護糧食瓜果,與液氮溫度低無關.故B符合題意.
C、氫氣有可燃性,可做燃料.故C不符合題意.
D、作保護氣的氣體化學性質必須穩(wěn)定,因為稀有氣體化學性質穩(wěn)定可做保護氣.故D不符合題意.
故選:B.

點評 物質的性質在一定程度上決定了物質的用途,在判斷物質的用途時,首先要考慮物質相關的性質,所以掌握物質的性質以及性質和用途的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究.
【提出問題】該氣體由什么物質組成?
【提出假設】
猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:氫氣與一氧化碳的混合物;
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.濃硫酸用途非常廣泛,是一種重要的化工原料,利用它的吸水性在實驗室中可作為干燥劑;濃氫氧化鈉溶液可用來吸收二氧化硫、二氧化碳等氣體.
【設計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物質質量的變化情況來推測該氣體的組成.
【現(xiàn)象與結論】
現(xiàn)象結論
①.裝置A質量增加,裝置B質量無變化猜想Ⅰ成立
②.裝置A質量無變化,裝置B質量增加猜想Ⅱ成立
③.裝置A質量增加,裝置B質量增加猜想Ⅲ成立
【分析討論】(1)裝置A質量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成,推知該氣體成分中一定含有氫元素;裝置B質量增加,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成,推知該氣體成分中一定含有碳元素.
(2)裝置A中濃硫酸的作用吸水.
【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質量都增加了,則該純凈物可能是甲烷(任寫一種物質的化學式或名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應的化學方程式:
(1)磷的燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)碳酸分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;
(3)碳和二氧化碳反應CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(4)鐵絲在氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(5)石灰石高溫煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.試用“分子”“原子”或“元素”回答:
(1)酒精易揮發(fā),這表明酒精分子在作擴散運動,由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精分子間的距離變大了.酒精燃燒生成水和二氧化碳,寫出該反應的文字表達式酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖.

據(jù)圖比較分析,化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,元素的種類改變.
以上反應屬于化合反應(填基本反應類型),該反應的生成物屬于純凈物(填“混合物”或“純凈物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.屬于金屬元素的是( 。
A.NaB.CC.HD.O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示實驗室制氧氣中一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢.縱坐標可能表示的是(  )
A.生成O2的質量B.固體混合物中氧元素的質量
C.固體混合物中MnO2的質量D.固體混合物中鉀元素的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是( 。
A.HB.OC.N2D.Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某化學興趣小組的同學為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)實驗結束后,將所有燃燒后的產(chǎn)物收集起來稱量,發(fā)現(xiàn)其質量大于反應物鎂條的質量.請回答:該反應遵守(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律.
(2)小周同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么物質呢?
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體;  ②鎂能與氮氣反應,生成黃色的氮化鎂固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
【猜想】黃色固體為氮化鎂
【實驗探究】取適量燃燒后的產(chǎn)物于試管中,加少量水,再將濕潤的紅色石蕊試紙于試管口,若觀察到試紙變藍色的現(xiàn)象.則說明猜想正確.
【反思與交流】
①若用鎂條代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,不考慮其他因素的影響,進入水的體積會大于(填“大于”“小于”或“等于”)瓶內(nèi)空氣體積的1/5.
②已知空氣中氮氣的含量大于氧氣的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,為什么?請給出合理的解釋:氧氣的化學性質比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.溫室效應使最近南極的冰川融化速度加快.下列那種氣體含量升高引起的( 。
A.氧氣B.氮氣C.SO2D.二氧化碳

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