9．下列化學反應中屬于有氧化物生成的化合反應的是（　�。�
A．將二氧化錳加入過氧化氫溶液中B．蠟燭燃燒
C．鐵絲燃燒D．加熱高錳酸鉀

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”； 氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且生成物四氧化三鐵是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確．
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化物的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆重慶育才中學九年級下學期一診化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列對水的認識正確的是（ ）

A. 保護水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥

B. 水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大

C. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

D. 水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學性質也一樣

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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

一些食物的近似pH如下：

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

PH

3.5～4.5

2.9～3.3

6.3～6.6

7.6～8.0

其中顯堿性的食物是（　�。�

A. 葡萄汁 B. 蘋果汁 C. 牛奶 D. 雞蛋清

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省日照市莒縣九年級下學期第二次學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構成的臭氧分子：3O；③粒子結構示意圖表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤導電、導熱性最好的金屬：Ag；⑥+2價的鎂元素：Mg2+；⑦最簡單的有機化合物：C2H5OH。其中，正確的是（ ）

A. ②④⑦ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在分子、原子、質子、中子、電子這些粒子中，回答下列問題：
（1）能直接構成物質的粒子是分子、原子             
（2）帶正電的粒子是質子
（3）化學反應中的最小微粒是原子             
（4）在同一原子里，數(shù)目相等的是質子、電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．寫出下列化學反應的符號表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）過氧化氫制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖．根據(jù)題中信息回答：

①鈣原子的核電荷數(shù)為20，氟元素的相對原子質量為19.00．
②X=8；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B、C（填序號）．
③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B（填序號）．
④17號元素在元素周期表中位于第第三周期，第七主族．
⑤9號與20號元素形成化合物的化學式是CaF2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有下列物質：①潔凈干燥的空氣；②純凈水；③河水；④氮氣；⑤紅磷；⑥水銀；⑦四氧化三鐵；⑧液氧；⑨硫酸銅；⑩氫氧化鈉，按要求回答下列問題：
（1）屬于混合物的是①③（填序號，下同）．
（2）屬于單質的是④⑤⑥⑧；屬于化合物的是②⑦⑨⑩．
（3）由于氧氣與液氧都是由氧分子（填“氧分子”或“氧原子”）構成的，因此，氧氣與液氧具有相同的化學性質（填“化學性質”或“物理性質”，下同），但物理性質有明顯區(qū)別．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示這種元素的一個原子，還可以表示一種物質的是（　�。�
A．ClB．COC．FeD．Ne

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