下列關于氧氣的說法，錯誤的是（ �。�
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| A． | 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應 |
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| B． | 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應，化學性質比較活潑 |
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| C． | 夏天魚池內需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小 |
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| D． | 氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動的需要 |
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是 ( )
A．木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成 B.細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D.白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）分別將相同質量的A、B飽和溶液，從30℃降到20℃，析出晶體較多的是 （填“A”或“B”）．
（2）30℃時，將20g物質A溶于50g水中，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
永州市某中學的初三化學課堂上，劉老師布置了一道計算題，題目如下：
【思考題】取100g溶質質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液于燒杯中，向其中加入100g19.6%的稀硫酸，充分反應后，求所得溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)．
檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)，班上出現(xiàn)了下表所示的兩種情形：
| 結果編號 | ① | ② |
| 計算結果 | 14.2% | 7.1% |
請你分析并回答：
（1）你贊同的計算結果是 （填結果編號）．
（2）請寫出該題正確計算的詳細過程．
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科目：初中化學 來源： 題型：
推理是化學學習中
常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
| A． | 水能溶解許多種物質，因此水是一種溶液 |
| B． | 物質燃燒需要同時滿足三個條件，因此滅火也需要同時破壞這三個條件 |
| C． | 堿溶液的pH＞7，若測得某溶液的pH=12，因此該溶液一定是堿的溶液 |
| D． | NaOH溶液中OH |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學�；瘜W興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應．
②可能是 ：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質結晶析出．
③還可能是 ．
【實驗探究】甲同學取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結論．乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是 ．
為了得出較嚴密的結論，他們進行了下表所示實驗，請完成實驗報告：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| ①取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 白色粉末中 |
| ②往上述試管殘留的白色固體中加入 |
| 白色粉末中含有CaCO3 |
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想 是正確的．
【拓展反思】通過上述實驗的探究，同學們向實驗員提出了保存、使用易變質溶液的下列建議，合理的是 ．
a．密封保存 b．使用前臨時配制 c．禁止使用該試劑．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖1所示，A、B、C為三種物質的溶解度曲線，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質中溶解度最小的是 ．
（2）t1℃時，將30gB物質投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）下列說法正確的是 ．
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體含有A和C
B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是B＞A＞C
C．從混有少量B的A物質中提取較純凈的A，可通過冷卻它們的熱飽和溶液實現(xiàn)
D．t1℃時，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐開瓶中C中的飽和溶液變渾濁．請解釋原因 ．
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