分析 ①根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析解答;
②根據(jù)實驗室制取氧氣反應(yīng)原理及氧氣的性質(zhì)分析;根據(jù)反應(yīng)物、生成物及質(zhì)量守恒定律分析解答;
③根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理及所使用藥品進(jìn)行分析;
④根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答 解:①根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知兩種儀器分別是:a鐵架臺,b長頸漏斗;
②選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,為固體加熱型,因試管口無棉花團(tuán),故此題反應(yīng)為加熱氯酸鉀與二氧化錳的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集干燥的氧氣,則需用向上排號空氣法收集,應(yīng)選擇的收集裝置是D;
③實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,是固體和液體的不加熱反應(yīng),B裝置符合固液體反應(yīng)不需要加熱,因此可選取發(fā)生裝置B進(jìn)行二氧化碳的制取;
④裝置F有多種用途.若用裝置F收集O2,因為氧氣的密度比空氣大,所以氣體要從c導(dǎo)管進(jìn)入,空氣從d導(dǎo)管排出.
故答案為:①鐵架臺;長頸漏斗; ②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;D;③符合固液體反應(yīng)不需要加熱;④c.
點評 本題考查內(nèi)容基礎(chǔ)簡單,對氣體制取的發(fā)生裝置、收集方法以及驗滿等應(yīng)熟練掌握才能運用自如.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 牙齦出血的人應(yīng)多吃水果和蔬菜 | |
B. | 淀粉制成的藥物膠囊可以減少對胃的刺激 | |
C. | 呼出的氣體中二氧化碳的含量高于氧氣 | |
D. | 胰島素分泌過少易患糖尿病 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從a端吸入一段時間,觀察到石灰水中導(dǎo)管口有氣泡冒出 | |
B. | 從a端吹氣一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 從b端吸入一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 從b端吹氣一段時間,觀察到石灰水中導(dǎo)管口有氣泡冒出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀H2SO4 | B. | CuSO4溶液 | C. | FeSO4溶液 | D. | AgNO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 20 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 2 | 8 | 20 |
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