下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是( 。

 

A.

量筒

B.

燒杯

C.

試管

D.

燃燒匙


考點:

用于加熱的儀器..

專題:

實驗操作型;結(jié)合課本知識的信息.

分析:

根據(jù)實驗室量筒,燒杯,試管,燃燒匙的正確使用規(guī)則去分析.

解答:

解:A.量筒不能加熱,故A錯誤;

B.燒杯不能直接加熱,需要墊石棉網(wǎng),故B錯誤;

C.試管能直接加熱,故C正確;

D.燃燒匙雖然可以直接加熱,但不是玻璃儀器,故D錯誤.

故選C.

點評:

實驗室中一些儀器可以直接加熱,有些需墊石棉網(wǎng),有些根本就不能被加熱.燒杯、燒瓶不能直接加熱,需墊石棉網(wǎng),有的可以直接加熱,但不是玻璃儀器.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是

A.膽礬研碎    干冰升華          B.汽油揮發(fā)    氧氣液化

C.酒精燃燒    鐵變成鐵水        D.冰雪融化    食物腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:


在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,以下說法中不正確的是( 。

 

A.

B導管連接供給氧氣的鋼瓶

B.

B導管連接病人吸氧氣的塑料管

 

C.

該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D.

該裝置不可以觀察輸出氧氣的速度

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科目:初中化學 來源: 題型:


小江同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?所需空氣的質(zhì)量為多少克?(氧氣的密度=1.429g/L,空氣的密度=1.293g/L).

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科目:初中化學 來源: 題型:


以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關(guān)系:

污染指數(shù)

50以下

51~100

101~150

151~200

201~250

251~300

301以上

質(zhì)量級別

Ⅲ(1)

Ⅲ(2)

Ⅳ(1)

Ⅳ(2)

質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕微污染

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息,判斷該市城區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( 。

 

A.

Ⅰ級  優(yōu)

B.

Ⅱ級 良

C.

Ⅲ級(2)輕度污染

D.

Ⅴ級  重度污染

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科目:初中化學 來源: 題型:


當前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作,下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是

( 。

 

A.

大力發(fā)展煤炭發(fā)電

B.

大力植樹造林

 

C.

用清潔能源代替化石燃料

D.

禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:


閱讀下列科普短文,然后回答問題.

臭氧的化學式是O3,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體.

臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護層.超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體和家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設想.

(1)O3的物理性質(zhì)  

(2)將帶火星的木條伸入到盛有O2的集氣瓶中,可以看到  的現(xiàn)象.

(3)寫出O3轉(zhuǎn)變?yōu)镺2的化學反應方程式  .氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生  變化(填“物理”或“化學”).

(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應生成硫酸(化學式:H2SO4),這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應的方程式  .屬于  反應(填“化合”或“分解”);SO3跟水反應生成硫酸(化學式:H2SO4  

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科目:初中化學 來源: 題型:


氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是

    A.海水吸收二氧化碳             B.綠色植物的光合作用

    C.動植物的呼吸作用             D.化石燃料的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)某同學按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應后天平不平衡,該反應   質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是  

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是   (填序號).

①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類

④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類.

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