將紫黑色的固體A加熱得到固體B和氧化物C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，把帶火星的木條伸入D中，能使木條復(fù)燃，把C加入到一種無(wú)色液體E中，又能得到D．
請(qǐng)判別A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)？寫(xiě)出A、B、C、D、E的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，把帶火星的木條伸入D中，能使木條復(fù)燃，故D是氧氣；紫黑色的固體A加熱得到固體B和氧化物C，同時(shí)得到無(wú)色氣體氧氣，故A是高錳酸鉀，生成的氧化物C是二氧化錳，B是錳酸鉀；把二氧化錳加入無(wú)色液體E中，得到氧氣，故E是過(guò)氧化氫，據(jù)此解答．
解答：解：把帶火星的木條伸入D中，能使木條復(fù)燃，故D是氧氣；紫黑色的固體A加熱得到固體B和氧化物C，同時(shí)得到無(wú)色氣體氧氣，故A是高錳酸鉀，生成的氧化物C是二氧化錳，B是錳酸鉀；把二氧化錳加入無(wú)色液體E中，得到氧氣，故E是過(guò)氧化氫，帶入題干，推斷合理；
故填：高錳酸鉀，錳酸鉀，二氧化錳，氧氣，過(guò)氧化氫．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖是病人輸液時(shí)用的一瓶葡萄糖注射液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽給出的數(shù)據(jù)，計(jì)算該注射液中含水質(zhì)量是多少？密度約為多少？（濃度就是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)甲+乙→丙+丁中，參加反應(yīng)的甲物質(zhì)質(zhì)量為8g，若生成物丙與丁的質(zhì)量總和為14g，則參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究Fe、Mg、Cu三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)，有關(guān)反應(yīng)記錄如下：
①把鎂、鐵、銅分別投入稀鹽酸中，鎂和鐵的表面有氣泡產(chǎn)生，銅的表面沒(méi)有變化．
②把鐵投入硫酸銅溶液中，鐵表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)．
（1）從上述記錄中，我獲得的信息有（寫(xiě)兩點(diǎn)）：
①
 
；②
 
．
（2）該同學(xué)說(shuō)，能從實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)鎂比鐵活潑，其依據(jù)是
 
．如果補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)（用化學(xué)方程式表示）
 
，也能說(shuō)明鎂比鐵活潑．
（3）我能用金屬活動(dòng)性順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球表面約
 
%被水覆蓋，地球上的水總儲(chǔ)備雖然很大，但大部分是海水，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的
 
%，我國(guó)人均水量居世界第
 
位，許多地區(qū)出現(xiàn)水資源短缺．為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面
 
，另一方面
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的A、B兩種金屬，分別與相同且足量的稀鹽酸反應(yīng)（已知A、B在生成物分別為ACl2 BCl2）生成H2的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖，請(qǐng)回答：
（1）A、B兩種金屬中較活潑的是
 
相對(duì)原子質(zhì)量較小的是
 

（2）分析圖中的兩條曲線，你還能得到哪些結(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）
 
，收集裝置是
 
，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置是
 
，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是
 
，用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
，制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物來(lái)制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣的小，極難溶于水．則制取甲烷所需的氣體發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）汞元素
 
；（2）三氧化二鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
；
（3）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；（4）2個(gè)亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更輕松、合理地解決實(shí)際問(wèn)題．回答下列問(wèn)題：
（1）家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是
 
．
（2）燒煤氣（主要成分為CO）的家用燃?xì)庠�，改燒天然氣后，空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)
 
．
（提示：①2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2 ②CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O  ③分子數(shù)的比等于體積比）

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