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10.如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是(  )
A.生成物一定屬于氧化物
B.原子、分子種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C.該反應(yīng)中一定有元素化合價的變化
D.乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1:2

分析 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變,由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1:3:2,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷:每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成;利用完善后的微觀反應(yīng)示意圖,完成對所得信息的判斷.

解答 解:化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變,由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1:3:2,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷:每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成,據(jù)示意圖可以看出,該反應(yīng)是A2+3B2=2AB3,
A、該生成物是由兩種元素組成,但不一定含有氧元素,因此不一定是氧化物,故選項錯誤;
B、反應(yīng)前后分子改變,而原子的種類不變,故選項錯誤;
C、反應(yīng)物是兩種單質(zhì),元素化合價都為0,變成化合物的分子,因此元素的化合價都發(fā)生了改變;故選項正確;
D、根據(jù)微觀示意圖及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不變可知每個乙分子由兩個●--B原子構(gòu)成,沒有A原子,故選項錯誤;
故選項為:C.

點評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后做出正確的判斷,并熟知化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖1是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容,請回答下列問題:

(1)把這種濃硫酸稀釋為19.6%的稀硫酸100g,需要這種濃硫酸質(zhì)量為20g.
(2)實驗小組的同學(xué)用稀釋后的硫酸溶液測定某廢鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)×?0g廢鐵,向其中逐滴加入稀硫酸,生成氫氣質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量之間的變化關(guān)系如圖2所示.求:
①m的取值為0.2;
②廢鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有解答過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
(1)t1℃時物質(zhì)的溶解度a<b(填“>”或“<”或“=”);
(2)t2℃時將28ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2;
(3)t1℃時,欲將c物質(zhì)在m點對應(yīng)的溶液變?yōu)閜點的溶液,可采用的方法是增加溶質(zhì)(寫一種即可);
(4)t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液中的各項關(guān)系符合b>a>c的是Ⅰ、Ⅳ(填序號).
Ⅰ、溶質(zhì)質(zhì)量Ⅱ、溶劑質(zhì)量Ⅲ、溶液質(zhì)量Ⅳ、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.2015年 2月1日,榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的中國第一人屠呦呦研究青蒿素的醫(yī)療癥狀紅斑狼瘡的臨床試驗取得了新的進展.青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,試計算
(1)青蒿素由碳、氫、氧元素組成.
(2)青蒿素中各元素的質(zhì)量比.
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、C、E均為氧化物,A是可以用來生產(chǎn)汽水的氣體;在實驗室中B可以用來制取A,而D可以用來檢驗A;C和E反應(yīng)能生成D.
(1)A的化學(xué)式是CO2,D的化學(xué)式是Ca(OH)2;
(2)B除了制取A之外的另一種用途是金屬去銹;
(3)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒可表示為A (填序號).

(2)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于A (填序號).
A.純凈物          B.混合物         C.單質(zhì)           D.化合物
(3)若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是B (填序號).
A.無色酚酞試液         B.pH試紙       C.紫色石蕊試液
(4)用如圖1實驗裝置可以證明水的組成,檢驗a處氣體的方法是能使帶火星的木條復(fù)燃,為氧氣.

(5)水是常用的溶劑.如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到12g溶液.
②若固體甲中混有少量固體乙,提純甲的方法是:溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過濾.
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時,丙溶液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 _3N2+5X+19H2O,則X的化學(xué)式為CO2
(7)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;在日常生活中,人們常采用煮沸的方法降低水的硬度.水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下:

①濾渣的主要成分是Mg(OH)2(填化學(xué)式).
②加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).下列圖示為部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖A是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖可以看出:元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切;氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的(寫符號).工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用的堿,即氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應(yīng),生成這種堿、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O_2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)圖B示氯化鈉溶液和稀鹽酸分別于硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀示意圖.由圖可知,這兩個反應(yīng)在微觀實質(zhì)上的共同點是氯離子和銀離子結(jié)合生成了氯化銀沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列知識歸納完全正確的是( �。�
A、能量變化B、環(huán)境保護
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
②化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒放熱
①合理施用農(nóng)藥和化肥
②不得隨意亂扔塑料垃圾
C、數(shù)字含義D、資源節(jié)約
①Fe2+一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
②SO3 三氧化硫中含有3個原子
①廢舊金屬回收利用
②pH試紙用水潤濕后然后進行測定其酸堿度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.“東方之星”沉船事故救援中,潛水員所攜帶鋼瓶中的氣體主要是( �。�
A.氫氣B.氧氣C.氮氣D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案
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