【題目】科學精神與社會責任,是化學學科素養(yǎng)更高層面的價值追求。在一次實踐活動中,小紅和同學們一起參觀了某鋼鐵公司。大家對礦石選取,冶鐵和煉鋼的工藝流程(如圖)、生鐵和鋼的區(qū)別等,有了全新的認識。
(1)用赤鐵礦石冶鐵的反應原理是_________________________(用化學方程式表示)。 (2)分析工藝流程,三脫裝置中發(fā)生反應的化學方程式是________________(寫一個)。
(3)向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動,各成分均勻混合,相當于化學實驗中________的作用(填一種儀器的名稱)。
(4)在鋼水鑄件機中,高溫鋼加工成鋼制零件時,充入氮氣的作用是_______________。
【答案】 Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 S+O2點燃SO2 [或4P+5O2點燃2P2O5或Si+O2高溫SiO2] 玻璃棒 做保護氣(或隔絕氧氣)
【解析】(1)根據氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳解答;(2)根據硫、磷、硅分別于氧氣反應解答;(3)根據玻璃棒有攪拌,使藥品混合均勻的作用解答;(4)根據氮氣化學性質不活潑分析解答。(1)氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ;(2)硫與氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,反應的化學方程式為S+O2SO2[或磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,反應的化學方程式為4P+5O22P2O5或硅與氧氣在高溫的條件下反應生成二氧化硅,反應的化學方程式為Si+O2SiO2];(3)向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動,各成分均勻混合,相當于化學實驗中玻璃棒的作用;(4)在鋼水鑄件機中,高溫鋼加工成鋼制零件時,充入氮氣的作用是做保護氣(或隔絕氧氣)。
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【題目】下圖所示是某化學反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A. 該反應屬于置換反應
B. 生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構成
C. 生成物丁中碳和氧元素的質量比為1:2
D. 參加反應的甲和乙的分子個數比為2:7
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【題目】被國外友人稱作“新四大發(fā)明之一”的高鐵,大方便人們的出行。
(1)圖中標示的物質中為金屬材料的是_____(填序號),動車電路中的導線大多選用銅制造的,這是利用了銅的延展性和_____性。
(2)動車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹,其原理是_________。
(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式:______________。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,其中高鐵酸鈉中鐵元素化合價為__________。
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【題目】碳元素是組成物質種類最多的一種元素,許多物質都與我們的生活息息相關。
(1)我國古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,是因為在常溫下,碳的化學性質__________;防霧霾口罩中常填充活性炭,因為活性炭具有___性。
(2)大氣中二氧化碳增多的“功”與“過”:Ⅰ.二氧化碳增多為植物_____作用提供了足夠的原料,是近年來農作物豐收的原因之一;Ⅱ.二氧化碳增多造成________,使氣候異常,給人類帶來了災難。
(3)天然氣是常見的家用燃料,其主要成分是_____(填化學式);城市煤氣中主要含有CO 氣體,寫出CO 燃燒的化學方程式_________________________;煤氣與天然氣相比,從安全角度看,煤氣的主要缺點是_________________;從環(huán)境保護的角度考慮,在煤氣、天然氣和氫氣中,首選的燃料是_____。
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【題目】能源既是國家經濟發(fā)展的命脈。也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調整能源結構,穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系,合理利用如下三種發(fā)電方式,并取得了顯著成效。
(1)與C相比,A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是_________________________(寫一條)。
(2)A的能量轉化方式是把______能經過一系列變化轉化成電能。
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【題目】化學與生活、生產息息相關,根據所學知識回答下列問題:
(1)隨意丟棄塑料會造成“白色污染”,塑料不屬于_____(填選項);
A.有機物B.合成材料C.純凈物
(2)能使硬水軟化的方法是________ (填選項);
A.加入明礬B.加入活性炭C.煮沸
(3)鐵制品表面涂一層油漆能防銹蝕,其原理是阻止了鐵與________接觸;
(4)碳酸氫鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑,它與鹽酸反應的化學方程式為________。
(5)醫(yī)用生理鹽水中含有一定量的氯離子,請面出Cl-的離子結構示意圖________。
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【題目】金屬及金屬材料在生產、生活中有廣泛的應用,認識金屬的性質有利于我們更好地利用金屬。
(1)鐵釘在初中化學實驗中多次出現,如圖展示了光亮鐵釘的一系列變化。
(ⅰ)變化①中發(fā)生反應的化學方程式是____。
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為____。
(ⅲ)如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質量由大到小的順序為____(用字母表示)。
(2)下列幾種實驗方案中,可用來驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序的是____(填序號)
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.通過分析,判斷:
①濾液中一定含有的溶質是____(填化學式);
②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則濾渣中一定含有的物質是____(填化學式)。
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【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料。電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉和氫氣,反應的化學方程式為2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH,F取一定質量的氯化鈉溶液進行電解,當氯化鈉完全反應時,得到85.4g溶液,生成氫氣的質量與時間的關系如圖所示。請計算:
(1)氯化鈉完全反應時生成氫氣的質量是_________g。
(2)氯化鈉完全反應時,生成氫氧化鈉的質量是_________克?
(3)原氯化鈉溶液中溶質的質量分數是_________?
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【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗證質量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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