【題目】(5分)電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板,制成印刷電路板。人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液(含有CuCl2 、FeCl2 和FeCl3)中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。
已知:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2
(1)操作②、④的名稱是_______。
(2)上述流程中,X的化學(xué)式為 __ ,濾渣中所含的物質(zhì)是_______,步驟③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)Z為氯氣,第⑥步發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【答案】(1)過濾
(2)Fe Fe 和Cu Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
(3)2FeCl2 + Cl2 === 2FeCl3
【解析】
試題分析:(1)操作②、④都是將液體和固體分離,故名稱是過濾
(2)步驟①是將CuCl2 和FeCl3轉(zhuǎn)化為FeCl2 ,故上述流程中,X的化學(xué)式為Fe;由于所加的鐵時過量的,故濾渣中所含的物質(zhì)是:除了生成的銅,還有過量的鐵;步驟③很明顯是將濾渣中過量的鐵除去,故所加的適量Y因?yàn)辂}酸,故發(fā)生有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe + 2HCl === FeCl2+H2↑
(3)Z為氯氣,且第⑥步發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng),故結(jié)合質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,可推斷生成物應(yīng)為FeCl3,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl2+ Cl2=== 2FeCl3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)用100g含雜質(zhì)3.2%的生鐵粉(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)制硫酸亞鐵。求消耗的稀硫酸質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某興趣小組利用下圖裝置(省略夾持儀器)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中。
②打開止水夾K 1,待氫氧化鈉濃溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1。
③待充分反應(yīng)后,打開止水夾K2。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
整個實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到注射器中的液體________,U型管中________,廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。
【實(shí)驗(yàn)解釋】
步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液的顏色變化情況是
A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅 D.先變藍(lán)后變紫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是
A.一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性 B.金剛石用于裁玻璃——硬度大
C.二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng) D.活性炭用于凈水——
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是
A.砍掉樹木形成隔離帶 B.用二氧化碳滅火器滅火
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“分子”、“原子”、“離子”或“元素”填空:
(1)二氧化碳是由碳、氧兩種 組成的;
(2)化學(xué)變化中最小的粒子是 ;
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫 ;
(4)氯化鈉是由氯 和鈉 構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是
A.石墨導(dǎo)電
B.木炭還原氧化銅
C.金剛石切割玻璃
D.壓縮二氧化碳?xì)怏w制取干冰
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