分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)加熱KMnO4制取O2,是要加熱的反應,據(jù)此選擇發(fā)生裝置;用雙氧水制取O2,要用二氧化錳作催化劑,是固液在常溫下的反應,據(jù)此選擇發(fā)生裝置,并寫出化學反應式;
(3)注意事項之一:先取出導管、后移走或熄滅酒精燈;
(4)根據(jù)氧氣的助燃性來分析;
(5)根據(jù)氧氣的驗滿方法解答即可.
解答 解:(1)a是酒精燈,b是集氣瓶,c是水槽;故填:酒精燈;集氣瓶;水槽;
(2)加熱KMnO4制取O2,是要加熱的反應,所以應選用裝置A作為發(fā)生裝置;排水法收集的氧氣比較純凈;用雙氧水制取O2,要用二氧化錳作催化劑,是固液在常溫下的反應,所以可用B作為發(fā)生裝置;故答案為:A;C;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)用排水法收集實驗完畢后,注意事項之一:先取出導管、后移走或熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管;故答案為:撤導管,熄滅酒精燈.
(4)由于氧氣能支持燃燒,故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃.故答案為:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃;
(5)檢驗氧氣是否收集滿,可以將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復燃則已經(jīng)收集滿,故填;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復燃則已經(jīng)收集滿.
點評 學會比較用高錳酸鉀和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別;掌握制取氧氣的反應原理、制法及操作步驟和注意點.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Cu、H2SO4 溶液 | B. | Cu、Ag、FeSO4 溶液 | ||
C. | Fe、Ag、CuSO4溶液 | D. | Ag、FeSO4溶液、CuSO4 溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素 | |
B. | 該物質(zhì)一定含有碳氫元素,可能含有氧元素 | |
C. | 該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 該物質(zhì)中碳元素和氫元素質(zhì)量比為3:8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(3) | B. | (1)(2)(4) | C. | (1)(2)(3) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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