【題目】在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個(gè)注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個(gè)注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。

(資料)銅絲在加熱時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。

1)在加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞的目的是_____。

2)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。

3)趙敏測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

21mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出她測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____21%(填”“)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號(hào),多選)

①裝置氣密性差

②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

【答案】使裝置中的氧氣完全反應(yīng) +氧氣氧化銅 ①②③

【解析】

1)在加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)。

故填:使裝置中的氧氣完全反應(yīng)。

2)該實(shí)驗(yàn)中銅在加熱條件下和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的文字表達(dá)式:銅+氧氣氧化銅。

故填:銅+氧氣氧化銅。

3)趙敏測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

由此數(shù)據(jù)可以推算出她測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):×100%16%,小于21%,造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是:裝置氣密性差(空氣進(jìn)入裝置)、讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫(導(dǎo)致剩余氣體體積偏高)、加入銅絲量太少(沒(méi)有使氧氣完全反應(yīng))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________,所選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào),下同),收集裝置可選用E________;若用圖F所示裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從___(“a”“b”)端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是_____(填字母序號(hào))。

A 當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B 當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí) C 當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

2)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào))。若將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣能夠供給呼吸,支持燃燒,根據(jù)關(guān)于空氣中氧氣含量測(cè)定試驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

[經(jīng)典賞折]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______________

A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B在汞檀中起到液封的作用

C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實(shí)驗(yàn)回顏)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),(寫(xiě)出紅磷燃燒的表達(dá)式 ______________

[提出問(wèn)題 ]小組用該方法測(cè)出的氧氣含量為什么常常低于 五分之一?

[進(jìn)行猜想] 可能原因?yàn)?/span>________________、_________________。

實(shí)驗(yàn)室中能不能用鐵絲代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn) ____________。原因_______________。

[實(shí)驗(yàn)與交流]在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在由注射器和具支試管組成密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有銅粉的具支試管加熱,同時(shí)緩慢推拉注射器活塞,待注射悉活塞穩(wěn)定后,觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,具支試管上的小氣球作用是___________ 。

小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) __________ (填“>”“< ”“=)五分之一,誤差的原因可能是 ___________(填序號(hào))

a加入銅絲量太少

b加入銅絲量太多

c沒(méi)有推拉注射器活塞

d讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

牙膏是我們?nèi)粘?谇磺鍧嵉谋匦杵。依?jù)添加劑的成分和含量不同,可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏,其主要數(shù)據(jù)如下表。

磨擦劑

保濕劑

香精

發(fā)泡劑

增稠劑

其他添加劑

高磨擦劑

含量牙膏

40%-50%

10%-30%

0.8%-1.8%

1.5%-3.0%

1%-2%

0.3%-6%

低磨擦劑

含量牙膏

15%-25%

35%-65%

0.85%-1.5%

1.0%-2.5%

0.2%-0.9%

0.3%-6%

其中,清潔牙齒主要通過(guò)磨擦劑來(lái)實(shí)現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見(jiàn)的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性,硬度大,儲(chǔ)量豐富,一般用來(lái)做經(jīng)濟(jì)型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低,在使用過(guò)程中易于保護(hù)牙齦,適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖12),它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點(diǎn),但球形氫氧化鋁的表面更加光滑,其生產(chǎn)工藝流程如圖3。

在實(shí)際生產(chǎn)中,通常會(huì)選用多種磨擦劑混合使用。例如,用二氧化硅和碳酸鈣混合使用,既能保留牙膏對(duì)牙菌斑、牙結(jié)石的清潔效果,又可以避免其對(duì)牙齒的磨損。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

1高磨擦劑含量牙膏的成分中,含量一定高于低磨擦劑含量牙膏的是_______。

2)影響磨擦劑磨擦性的因素有_________________________。

3)適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是________。

4)球形氫氧化鋁的生產(chǎn)工藝流程中,反應(yīng)物除NaAlO2外,還有________。

5)下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。

A 通常多種磨擦劑混合使用比單獨(dú)使用效果好

B 普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對(duì)牙齒的磨損更小

C 選取磨擦劑時(shí),除考慮磨擦性,還需考慮原料的成本

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______________

2)集氣瓶中空氣的體積為450 mL,量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①______________;②________________。

2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①__________________;②__________________。

3)上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。小聰在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A________(填裝置字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學(xué)式), 請(qǐng)你分別寫(xiě)出小聰,小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_______________,______________。

4)小聰查閱資料知道:實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無(wú)色液體)反應(yīng)制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4H2S↑。根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置__________(填字母)。

5)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口__________進(jìn)入(填導(dǎo)管口字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題

(1)進(jìn)入山洞探險(xiǎn),常需要做___________實(shí)驗(yàn)。

(2)爆米花放在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中含有_________。

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變紅的原因:_______________________

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶壁炸裂的可能原因:___________________。

(5)按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:

①有水生成的化合反應(yīng):__________;

②有二氧化碳生成的分解反應(yīng):_____________

③紫色石蕊試液中通入二氧化碳會(huì)變紅:____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求填空。

1)離子符號(hào)Fe2+中“2”的含義___________________

2中“2”的含義______________________。

3P2O5中“2”的含義______________________。

4)用化學(xué)用語(yǔ)表示“2個(gè)三氧化硫分子”_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是

A. 鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B. 在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子

C. 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31gD. 鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl)的最外層電子數(shù)不相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案