【題目】下表各組中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A

加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加

防止試管受熱不均炸裂

B

量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C

硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部放少量水

使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯

D

用雙氧水制氧氣時(shí),加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

【答案】C

【解析】

試題分析:A.試管受熱不均易破裂;

B.讀取量筒內(nèi)的液體體積時(shí),視線偏高或者偏低都會(huì)造成較大的誤差;

C.硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫散逸到空氣中會(huì)污染空氣,但二氧化硫可以被水吸收;

D.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是

A.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小,空氣質(zhì)量越好

B.空氣中的CO2含量過多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因

C.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)CO2和CO的敘述,正確的是

A.CO2、CO都能用于滅火

B.二者的組成元素相同,密度也相同

C.CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能

D.CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,不需要進(jìn)行尾氣處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法,完全正確的是

選項(xiàng)

需區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗(yàn)

紫色石蕊試液

B

軟水和硬水

通入二氧化碳觀察

加肥皂水?dāng)嚢?/span>

C

黃銅和紫銅

觀察顏色

加入硝酸銀溶液

D

碳銨和磷礦粉

觀察顏色

聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核能的合理利用一直是國際關(guān)注熱點(diǎn)。已知某種核原料的原子,其原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子.下列說法正確的是

A. 該原子的核電荷數(shù)為3 B. 該原子屬于一種氫原子

C. 該原子的核外電子數(shù)為2 D. 該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升酒精混合,混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/span>

分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號(hào)只有微觀意義的是

A. Cl2 B. 2N2 C. Cu D. CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一瓶80 g 10% 的氯化鈉溶液分為兩等份,若將其中一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,求應(yīng)加水的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廚房中有下列物質(zhì):食鹽面粉豆油白糖料酒,將它們分別放入適量的水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的?/span>

A.②③⑤ B.②⑤ C.①④⑤ D.②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案