【題目】某同學(xué)為探究Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分數(shù),先后進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 項目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的質(zhì)量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
根據(jù)該同學(xué)的實驗,試回答以下問題:(可能用到的相對原子質(zhì)量:Cu﹣64、Zn﹣65、H﹣1、S﹣32、O﹣16)
(1)上表三次實驗中,合金里的Zn恰好完全反應(yīng)時,消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是_____ g.
(2)該Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分數(shù)是多少_____ ?
【答案】80; 35%
【解析】
(1)先對比分析第一次和第二次的實驗數(shù)據(jù),可以分析出要產(chǎn)生0.4g的氫氣需要合金20g,所以在第三次試驗中產(chǎn)生的0.4g氫氣是20g合金與80g酸生成的;
(2)假設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x,利用氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的方程式進行相關(guān)計算即可;
(1)第一次和第二次兩個實驗所加合金質(zhì)量相同,而所加稀硫酸的質(zhì)量不同,但最后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同,說明第一次和第二次兩個實驗中合金均反應(yīng)完,第二次實驗中的酸一定過量;第三次實驗與前兩次實驗相比,合金質(zhì)量加倍,而稀硫酸的質(zhì)量減少,但產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不變,所以20g合金反應(yīng)完需要消耗稀硫酸80g;
(2)設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x,
x=13g,
合金中Cu的質(zhì)量分數(shù)是 100%=35%;
答:(1)消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是80g;
(2)合金中Cu的質(zhì)量分數(shù)是35%。
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【題目】下列實驗設(shè)計能達到目的是( 。
A. 探究質(zhì)量
B. 檢驗H2的純度
C. 測定空氣中氧氣的含量
D. 探究MnO2的催化作用
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【題目】碘元素對人體健康有著至關(guān)重要作用。如圖是某地市場銷售的一種“碘鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)碘酸鉀中碘元素的化合價為_____;
(3)根據(jù)包裝袋上的說明推測碘酸鉀的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。
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【題目】(生產(chǎn)實際應(yīng)用)
小明同學(xué)參加了學(xué)校組織的孝河濕地公園遠足活動,他用礦泉水瓶裝了一些河水,帶回了實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖1流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題。
(1)明礬的作用是明礬溶于水生成的膠狀物可以_____。
(2)小明用如圖2所示裝置進行了過濾。下列操作方法正確的是_____
A.玻璃棒靠在一層濾紙的一邊
B.漏斗下端管口緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣低于漏斗邊緣
D.液面不低于濾紙邊緣
(3)利用活性炭的吸附作用,不僅可以濾去其中的不溶性物質(zhì),還可以除去水中的_____。
(4)上述可降低水硬度的操作是_____。實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附著許多水垢,說明小明所取水樣為_____(填“硬水”或“軟水”)。
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【題目】用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語填空:
(1)2個二氧化硫分子_____;
(2)銨根離子_____;
(3)氯化鈉中的陽離子_____;
(4)氧化鐵中鐵元素的化合價_____;
(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____;
(6)人體缺少_____元素,會導(dǎo)致甲狀腺疾病。
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【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為__________。
(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是______,氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,F(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉_________。
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【題目】我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從長江中取回一定最的水樣,然后進行如下研究分析:
(1)將渾濁的江水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會兒;
(2)將靜置后的江水采用如圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 .
(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入 并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是 (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 .
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【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若D表示某元素原子,則m=___,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____ 電子。
(2)B原子在第 _______ 周期
(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合價為_________。
(4)下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題:
a.在甲、丙圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整______
b.A、B、C、D對應(yīng)的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的
c.畫出比一個C分子多兩個質(zhì)子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_________。
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