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12.測定石灰石中的碳酸鈣的含量,取出2.5克石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應后測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示.(已知雜質不參與反應,也不溶于水)
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量是2g
(2)計算稀鹽酸溶質的質量分數.

分析 根據圖示可知固體質量的減少量就是參加反應的碳酸鈣質量,根據碳酸鈣質量算出氯化氫的質量,再除以10g即可.

解答 解:(1)根據圖示,樣品中碳酸鈣的質量為2.5g-0.5g=2g;
(2)設恰好反應時,氯化氫的質量為x;
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O   (1分)
100        73
2g            x
根據:$\frac{100}{2g}=\frac{73}{x}$
    解得x=1.46g. 
稀鹽酸溶質的質量分數為$\frac{1.46g}{10g}$×100%=14.6%
故答案為:(1)2;(2)14.6%.

點評 在對數形結合類問題中的表示變化的曲線進行分析時,曲線的折點的特殊意義是常是分析解題的重點.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示.請回答下列問題:
(1)說明中偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中硅元素的化合價為+4;
(2)說明中的“鈣”是指元素(填“分子”“原子”或“元素”);純凈優(yōu)質的礦泉水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(3)偏硅酸(H2SiO3)的相對分子質量是78;
(4)此礦泉水每瓶4升,則每瓶礦泉水中含鈉元素最多72mg,至少含有硅元素的質量為多少?(要求寫出計算過程,結果保留到小數點后一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.成語是中華民族語言的瑰寶.下列成語中,其本意主要為化學變化的是(  )
A.滴水成冰B.死灰復燃C.木已成舟D.積土成山

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20.2015年10月5日,我國藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,也因此使得中國的“青蒿素”引人注目,青蒿素是從植物青蒿中提取的一種無色針狀晶體,化學式為C15H22O3,熔點為156-157℃,易溶于氯仿、丙酮,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水,對熱不穩(wěn)定,易分解,根據上述資料完成下列問題:
(1)青蒿素的相對分子質量為250;
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(3)根據描述請你寫出一點青蒿素的物理性質不溶于水(合理均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣,加熱前稱得混合物總質量24.8g,加熱一段時間后,稱得剩余固體質量為20.0g.
(1)反應產生氧氣質量為g;
(2)計算反應后剩余固體中氯化鉀的質量分數;
(3)剩余固體中鉀元素質量分數為.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要,下列實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
氧氣驗滿
C.
液體加熱
D.
量9.5mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.通過一段時間的學習,你已經掌握了實驗室制取氧氣的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖甲有標號的儀器名稱:a鐵架臺b長頸漏斗.
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起的作用是催化作用,發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用C裝置收集氧氣的依據是氧氣密度比空氣大,驗證氧氣的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明該氣體是氧氣.
(5)選用A或B裝置制取氧氣,在使用前都要檢查其裝置的氣密性,若用A和E連結制取氧氣,在實驗結束時要先把導管移出水面再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2016年3月19日地球一小時中國區(qū)主題--“為藍生活”,提倡大家共同熄燈一小時,以“節(jié)約能源,減少霧霾,愛護地球”.以下做法有利于減少霧霾的是(  )
A.鼓勵開私家車出行B.鼓勵使用太陽能熱水器
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質中氧元素以游離態(tài)存在的是( 。
A.二氧化碳中的氧B.液氧中的氧C.氧化鎂中的氧D.水中的氧

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