維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力．

（1）維生素C含有　　種元素；

（2）維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于　　（最簡(jiǎn)比）；

（3）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為　　．


考點(diǎn)：

元素質(zhì)量比的計(jì)算；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算．

專題：

化學(xué)式的計(jì)算．

分析：

（1）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)分析其組成情況；

（2）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；

（3）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量等于各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答：

解：（1）由維生素C的化學(xué)式C6H8O6可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故填：三；

（2）維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故填：9：1：12；

（3）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176，故填：176．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


若將甲、乙兩瓶直接用一根直導(dǎo)管連接并夾上止水夾(撤掉水槽，其他條件不變)，當(dāng)白磷和木炭充分燃燒，并使兩瓶恢復(fù)到原來(lái)的溫度，打開(kāi)止水夾此時(shí)的天平（    ）

   A.仍處于平衡狀態(tài)    B.偏向右     C.偏向左      D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在①分解反應(yīng)；②化合反應(yīng)；③置換反應(yīng)；④復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型中，生成物中一定不含單質(zhì)的是（  ）

A．①②   B．②③     C．①③④     D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “百年世博”在我國(guó)上海舉行，“低碳”與“環(huán)�！币殉蔀槲覈�(guó)向世界承諾的世博理念．下列做法或設(shè)想符合該理念的是（　�。�

　

A．

為了方便人們的生活，在鬧市擺設(shè)明火燒烤檔

　

B．

隨手隨地丟棄生活垃圾

　

C．

研制可以降解的飯盒和包裝袋

　

D．

浪費(fèi)食物、追求物質(zhì)攀比

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


茂名是著名的水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)荔枝，荔枝的部分營(yíng)養(yǎng)成分如圖．請(qǐng)回答：

①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是　　．

A．原子  B．分子  C．離子  D．元素

②荔枝中所含糖類的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．

③有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料，該過(guò)程屬于　　（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．利用實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限）能規(guī)范完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　　）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)器材（省略藥品）

相應(yīng)實(shí)驗(yàn)

A

燃燒匙、長(zhǎng)頸漏斗、托盤天平

測(cè)定空氣中氧氣的含量

B

燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、濾紙

過(guò)濾除去河水中的難溶性雜質(zhì)

C

量筒、試管夾、長(zhǎng)頸漏斗

探究棉花燃燒的條件

D

燒杯、量筒、膠頭滴管

稀釋濃硫酸

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)興趣小組以堿的性質(zhì)為主題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成下列問(wèn)題．

（1）小組同學(xué)將無(wú)色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由無(wú)色變?yōu)?u>　　色．

（2）NaOH和Ca（OH）2都能與二氧化碳反應(yīng)，定出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為�。�．

（3）“具體”到“抽象”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想，通過(guò)對(duì)NaOH和Ca（OH）2性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，抽象得出堿類物質(zhì)有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，堿類物質(zhì)有相似化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是　　．

（4）將Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)后所得混合物進(jìn)行過(guò)濾，向?yàn)V液中滴入幾滴稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則原濾液中溶質(zhì)的組成可能是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入丙物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③　　．

（2）t2℃時(shí)，甲乙丙三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是　　．

（3）鹽堿湖當(dāng)?shù)氐木用�，有“冬天撈堿，夏天曬鹽”的結(jié)晶方法，冬天撈到的“堿”，其溶解度曲線與圖中的　　相似．

（4）在t1℃時(shí)，將15g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解所得溶液質(zhì)量　　g．

（5）t1℃時(shí)，將甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中演技的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)校倉(cāng)庫(kù)里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片，其表面有銀粉漆（鋁粉）涂層．該組同學(xué)取一小塊生鐵暖氣片，用砂紙打磨除凈涂層，制成生鐵樣品，為測(cè)定此樣品中鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止．

各步稱量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：（稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計(jì)）

除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量/g

11.5

燒杯的質(zhì)量/g

32.5

所加稀鹽酸的質(zhì)量/g

200.0

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

243.6

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是　　g．

（2）計(jì)算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

（3）以下操作中，對(duì)該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果，沒(méi)有影響的是　　（填寫序號(hào)）．

A、加入的稀鹽酸不足量

B、將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末

C、假設(shè)涂層中的鋁粉已完全轉(zhuǎn)化為氧化鋁，且樣品表面涂層未打磨干凈．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案