【題目】興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:
(1)最終得到硫酸亞鐵晶體時(shí)剩余的溶液是(選填序號(hào)).
A.飽和溶液
B.不飽和溶液
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是 .
(3)在進(jìn)行“步驟①”、“步驟②”的操作時(shí),可將反應(yīng)物倒入中(填儀器名稱),然后(填操作名稱),使反應(yīng)充分進(jìn)行.
【答案】
(1)A
(2)除去銅中的鐵
(3)燒杯;攪拌
【解析】解:(1)溶液析出晶體后仍是飽和溶液,故選:A;(2)硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,所以步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵;(3)燒杯可以用作大量液體的反應(yīng)容器,攪拌可以加速反應(yīng)的速率,所以在進(jìn)行“步驟①”、“步驟②”的操作時(shí),可將反應(yīng)物倒入燒杯中,然后攪拌,使反應(yīng)充分進(jìn)行; 所以答案是:(1)A;(2)除去銅中的鐵;(3)燒杯,攪拌.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過濾操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí),掌握過濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對(duì)飽和溶液和不飽和溶液的理解,了解飽和與不飽和的判斷方法:看有無不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì),看能否溶解.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】表格中鹽和其用途對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) | 鹽 | 用途 |
A | 含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽 | 制香腸 |
B | 碳酸鈣 | 做補(bǔ)鈣劑 |
C | 氯化鈉 | 配制生理鹽水 |
D | 碳酸氫鈉 | 做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)比是一種重要的探究手段,下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明氧氣的體積約占空氣的 , 該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是(填序號(hào)). ①橡皮塞處要不漏氣 ②冷卻到室溫后才讀數(shù) ③紅磷過量或足量
④要選用教室內(nèi)的空氣 ⑤讀數(shù)前要往鐘罩外水槽中加水使內(nèi)外水面等高
(2)B實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的性,銅片上白磷和紅磷的對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件是 . 燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面受熱的部位變黑,該黑色物質(zhì)是(填化學(xué)式).
(3)C實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,編號(hào)為的試管中鐵釘生銹,其中試管①、②中的現(xiàn)象對(duì)比可說明鐵的銹蝕不能缺少的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)資源和能源的說法正確的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣
B. 為了節(jié)約化石能源,要大力開發(fā)太陽能、核能、水能等新能源
C. 回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源又減少對(duì)環(huán)境的污染
D. 將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱會(huì)得到煤焦油、煤油、煤氣等產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液的酸性最強(qiáng)的是( )
A. pH=0的溶液 B. pH=1的溶液 C. pH=7的溶液 D. pH=14的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中下列做法不科學(xué)的是( 。
A. 聚氯乙烯薄膜用于食品包裝
B. 盡量不選擇合成纖維類材料縫制貼身衣服
C. 洗滌劑作乳化劑,用來清除油污
D. 食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)配制玻璃儀器的洗滌液,其中鉻(Cr)元素的化合價(jià)為( )
A. +4 B. +5 C. +6 D. +7
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