Question

3．某初級(jí)中學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示），于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究．
（1）甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該溶液作出如下猜想：
甲同學(xué)猜想：該溶液是碳酸；
乙同學(xué)猜想：該溶液是過(guò)氧化氫溶液；
丙同學(xué)猜想：該溶液是稀硫酸．
（2）甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到乙、丙同學(xué)的反對(duì)，乙、丙同學(xué)反對(duì)的理由是碳酸不穩(wěn)定，容易分解．
（3）他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證乙、丙同學(xué)的猜想．
乙同學(xué)取少量MnO₂粉末于試管中，加入適量該溶液，并將帶火星的木條插入試管中．如果乙同學(xué)猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂0+O₂↑．
丙同學(xué)取少量氯化鋇溶液于試管中，加入適量該溶液，如果丙同學(xué)猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)進(jìn)行判斷；
（2）根據(jù)碳酸的性質(zhì)可以知道，碳酸不穩(wěn)定，容易分解不能穩(wěn)定的存在；
（3）過(guò)氧化氫可以分解產(chǎn)生氧氣，氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，而氯化鋇可以和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

解答 解：（1）根據(jù)殘留的標(biāo)簽可以判斷該物質(zhì)中含有兩個(gè)氫原子，所以可以得出丙的猜想可能是硫酸等物質(zhì)；
（2）碳酸不穩(wěn)定，容易分解，不能夠形成穩(wěn)定的溶液，所以甲同學(xué)的猜想不是很合適；
（3）根據(jù)題意可以知道氧化銅可以作為過(guò)氧化氫的催化劑，所以如果乙同學(xué)的猜想是正確的，則會(huì)產(chǎn)生氧氣，鑒別氧氣通常用帶火星的木條，所以如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該溶液是過(guò)氧化氫溶液；氯化鋇可以和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，所以如果丙同學(xué)的猜想正確，則會(huì)產(chǎn)生白色沉淀；
（4）如果乙同學(xué)的猜想是正確的，那么過(guò)氧化氫會(huì)分解而產(chǎn)生氧氣和水．
故答案為：（1）稀硫酸；    
（2）碳酸不穩(wěn)定，容易分解；
（3）產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂0+O₂↑；有白色沉淀產(chǎn)生．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)可以根據(jù)破損的標(biāo)簽所顯示的元素符號(hào)和數(shù)字，然后利用物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)進(jìn)行可能的判斷，進(jìn)而根據(jù)題給的信息來(lái)進(jìn)行判斷我們的推測(cè)是否正確．