5．下列各組物質(zhì)中，只用水就可以鑒別開的是（　�。�
A．CuSO4、KNO3、NaCl 三種固體B．H2、O2、CO2 三種氣體
C．植物油、牛奶、酒精三種液體D．氧化銅、二氧化錳、木炭 三種粉末

分析 根據(jù)物質(zhì)的在水中溶解的現(xiàn)象進(jìn)行分析，氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，花生油不溶于水，濃硫酸溶于水放熱，氯化鈉、硝酸鉀易溶于水，硫酸銅的水溶液為藍(lán)色，氧化銅、二氧化錳、木炭均不溶于水．

解答 解：A、氯化鈉、硝酸鉀易溶于水，水溶液為無色，硫酸銅的水溶液為藍(lán)色色，無法將氯化鈉和硝酸鉀鑒別出來，故A錯(cuò)誤；
B、氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，根據(jù)氣體的水溶性，無法將氫氣、氧氣、二氧化碳鑒別出來，故B錯(cuò)誤；
C、植物油不溶于水，且密度比水小，會浮在水面上，酒精與水混合無現(xiàn)象，牛奶不溶于水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、氧化銅、二氧化錳、木炭三種物質(zhì)均為黑色粉末且不溶于水，根據(jù)物質(zhì)的水溶性，無法將氧化銅、二氧化錳、木炭鑒別出來，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)在水中的溶解性進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的水溶性以及其溶液的顏色，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．把10g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和2克二氧化錳裝入錐形瓶中制取氧氣．反應(yīng)完全后，稱得錐形瓶內(nèi)的剩余物為11.36g． 計(jì)算??
（1）制得氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）11.36g剩余物中含有哪些物質(zhì)？
（3）所用雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下圖中，利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是（D能反應(yīng)產(chǎn)生CO2）（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是通過探究紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：
（1）試驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是生成大量白煙                   
（2）用玻璃管將左盤錐形瓶中的紅磷引燃后要迅速塞緊瓶塞，原因是防止空氣進(jìn)入錐形瓶，也防止錐形瓶中物質(zhì)逸出
（3）點(diǎn)燃紅磷后，橡皮塞未塞緊，結(jié)果天平的指針向左 偏轉(zhuǎn) （填“向左”“向右”“不”）
（4）裝置中氣球的作用是收集磷燃燒產(chǎn)生的白煙，防止污染空氣
（5）此實(shí)驗(yàn)用燒紅的玻璃管點(diǎn)燃紅磷，還可以用酒精燈加熱的方法點(diǎn)燃紅磷；若換成白鱗，還可用用放大鏡聚光點(diǎn)燃的方法使他燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用“＞”、“＜”、“=”填寫下列空白：
（1）50ml酒精與50ml水混合后體積＜100ml；
（2）50℃時(shí)熟石灰的溶解度＜20℃時(shí)熟石灰的溶解度；
（3）20℃時(shí)50克氯化鈉加入100克水中，充分?jǐn)嚢�，形成溶液的質(zhì)量＜150克．
（已知20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36克）；
（4）20℃時(shí)KNO3的溶解度為31.6克，20℃時(shí)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜31.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D，試回答：
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B的選擇應(yīng)滿足的條件是在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬．
（2）若D為銅，化合物A 的化學(xué)式可能為CuO．
（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；若家中使用煤氣做燃料，一旦泄露，下列應(yīng)急措施可行的有A、B（填字母序號）
A、檢查并關(guān)閉氣源閥門  B、輕輕打開門窗通風(fēng)  C、立即打開抽油煙機(jī)排氣
（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
A、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  B、I2+Na2S═2NaI+S↓   C、I2+2KBr═2KI+Br2
由此可判斷：①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動性最強(qiáng)的是Cl2，最弱的是S；
②下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是C（填字母序號）．
A、Cl2+2NaI═2NaCl+I2   B、Br2+Na2S═2NaBr+S↓ C、I2+2KBr═2KI+Br2
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，置換反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．金剛石、石墨的物理性質(zhì)有較大的差異，其原因是碳原子的排列方式不同．CO和CO2的性質(zhì)也不同，其原因是分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）若實(shí)驗(yàn)室使用裝置A制取氧氣，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是H2O2（填化學(xué)符號，下同），錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是MnO2；
（3）若實(shí)驗(yàn)室使用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置序號），該發(fā)生裝置還需要做的改動是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流使試管破裂，寫出其制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)檠b置中有空氣，導(dǎo)致氧氣不純．
（5）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①向試管內(nèi)裝入藥品；②加熱試管；③檢查裝置的氣密性；④將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管，并固定在鐵架臺上；⑤將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中．正確的順序?yàn)棰邰佗堍冖荩ㄌ钚蛱枺?br />（6）二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石固體與稀鹽酸液體在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B（填裝置序號，下同），收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取及收集裝置圖

①寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末來制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號），收集氧氣不能選用的裝置是E（填編號），為什么？氧氣的密度大于空氣．若用排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號），請寫出高錳酸鉀制氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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同步練習(xí)冊答案