某校化學(xué)研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次活動(dòng)中查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請你參與他們的這次活動(dòng),并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】
(1)可能是CO。(2)可能是CO2
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)他們在互聯(lián)網(wǎng)上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色。
(2)CO2的檢驗(yàn)方法是(用化學(xué)方程式表示)___________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如下裝置圖:

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色
說明有________________生成
B中黃色試紙沒有變藍(lán)
說明沒有________________生成
C中_________________________
說明有CO2生成
 
【反思與評(píng)價(jià)】
(1) 如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是____________。
(2)假設(shè)產(chǎn)生的氣體是CO和CO2的混合氣體,能否直接用點(diǎn)燃的方法來檢驗(yàn)CO2?___(填“能”或“不能”),原因是_______________。

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】(2)CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 銅  一氧化碳   溶液變渾濁(或出現(xiàn)白色沉淀)
【反思評(píng)價(jià)】(1)水蒸氣冷凝而倒流,造成熱的試管炸裂
(2)不能  二氧化碳不能燃燒,使混合氣體不能點(diǎn)燃

解析試題分析:(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。可利用二氧化碳的這一性質(zhì)檢驗(yàn)其存在。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】A中固體由黑色變成紅色,說明有黑色的氧化銅與木炭反應(yīng)生成了紅色的銅
B中黃色試紙沒有變藍(lán)說明沒有一氧化碳生成
反應(yīng)中有CO2生成由會(huì)使C中的澄清石灰水變渾濁
【反思與評(píng)價(jià)】
(1) 如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)因水的倒流而造成試管的炸裂。
(2)假設(shè)產(chǎn)生的氣體是CO和CO2的混合氣體,則不能直接用點(diǎn)燃的方法來檢驗(yàn)CO2。因?yàn)槎趸疾荒苋紵,使混合氣體不能點(diǎn)燃。
考點(diǎn):科學(xué)探究

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳(NiSO4)、硫酸銅和硫酸,初三化學(xué)興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息:硫酸鎳溶液呈綠色,硫酸鋅溶液呈無色。
(1)為探究鎳的金屬活動(dòng)性,同學(xué)們做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①將鎳絲(Ni)插入稀硫酸中,觀察到有氣泡產(chǎn)生;
②將鎳絲(Ni)插入硫酸鋅溶液中,觀察到鎳絲上無固體附著物,溶液顏色仍為無色。
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,把鋅、銅、鎳的元素符號(hào)填在下表的相應(yīng)格中:

(2)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,請你協(xié)助完成方案:

①實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃儀器是         。
②X是               ,M是           ,固體Y中含有         。寫出X與廢水中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的其中一個(gè)化學(xué)方程式                            。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是                                      。針對該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論,請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
乙同學(xué)猜想是CaCO3;
你認(rèn)為是                     。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。
向?yàn)V液中加入適量的     溶液;
(2)向?yàn)V出固體中加入適量         。
 
 (1)                    
 
                    
 
 (2)                  。
猜想正確
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

假日里,同學(xué)們在幫忙老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析

白色粉末的成分
形  成  的  原  因
可能是CaCO3
石灰水與空氣中CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為:            
可能是             
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出
 
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是                        的混合物。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下圖),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是                                       
 
OH-
Cl-
CO32-
NO3-
Ca2+




 
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)      論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
               
白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入足量稀鹽酸
固體溶解,產(chǎn)生氣泡
白色粉末中              
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是:                               
 
(3)交流與反思
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是_______(填序號(hào))。
A.密封保存          B.使用前,臨時(shí)配制    C.禁止使用這種試劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O; 猜想②:可能是Na+;  猜想③:可能是OH。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí) 驗(yàn) 操 作
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
結(jié)    論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
試管內(nèi)溶液仍為無色
水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
 
 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是                                                   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

麥蘭花學(xué)名叫香雪蘭,花開時(shí)節(jié)香味醉人。小紅家里的陽臺(tái)上種植了一盆麥蘭花,她發(fā)現(xiàn)爸爸把草木灰灑在麥蘭花盆里,麥蘭花長得特別旺盛,她想知道草木灰的主要成分是什么?于是,她取一些草木灰?guī)Щ貙W(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】草木灰的主要成分是什么?
【查閱資料】 小紅經(jīng)查閱資料得知:草木灰的主要成分是一種含鉀離子的鹽,易溶于水。
【進(jìn)行猜想】 草木灰的主要成分(1)可能是硝酸鉀;(2)可能是碳酸鉀。
【實(shí)驗(yàn)用品】草木灰、蒸餾水、稀鹽酸、澄清石灰水、燒杯、漏斗、試管、橡皮塞、導(dǎo)氣管等。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】請你針對猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí) 驗(yàn) 步 驟
 
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
 
實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
 
(1)取一定量的草木灰于燒杯中,加入適量蒸餾水,攪拌,然后進(jìn)行       操作。
 
 
得到無色溶液
 
 
 
(2)取少量無色溶液于試管中,然后滴加幾滴酚酞試液
 
 
溶液變紅色
 
 
溶液顯         性。
 
(3)取少量無色溶液于試管中,然后加入少量       ;
                      
                       。
 
 
          產(chǎn)生;
澄清石灰水         
 
 
                生成,
草木灰的主要成分是碳酸鉀,猜想(2)成立
 
 
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)寫出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:①           ;②            。
(2)草木灰的主要成分是碳酸鉀,它能否與銨態(tài)氮肥混合使用?           ;原因是       。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

市場上的薯片、蝦條等食品一般采用充氣包裝,它使用的是什么氣體呢?小明和小紅對市場上銷售的一種蝦條發(fā)生了興趣,因?yàn)槲r條包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時(shí)間的保鮮、保質(zhì)。那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:                                                                          ,
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是                                     。
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:                   (寫一點(diǎn))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
 
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
 
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是             
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的                               在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是                                                     ;
若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                                                         
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是              。
MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類
【拓展計(jì)算】如果需制備氧氣9.6克,至少需要5%過氧化氫       克。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律的重要手段,請根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題。

 

 
 
 
 
 

小資料:
1.白磷的著火點(diǎn)為40℃。
2.濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發(fā)性的無色液體,揮發(fā)出的氯化氫氣體和氨氣反應(yīng)生成氯化銨。
(1)圖A為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。錐形瓶內(nèi)空氣體積為220mL,注射器中水的體積為50mL,實(shí)驗(yàn)時(shí)先夾緊彈簧夾,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,白磷燃燒的化學(xué)方程式為     。將錐形瓶從熱水中取出,待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是       。
(2)圖B為探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。由此得到的結(jié)論是       。
(3)在驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如圖C所示的裝置,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是       (填數(shù)字序號(hào),可重復(fù)選用)。
①從b端通氮?dú)猓虎趯⒂檬锶芤喝境勺仙母稍锛埢ǚ湃霃V口瓶中;③從a端通二氧化碳;④從分液漏斗中滴加適量水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案