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【題目】氫氣、一氧化碳、炭粉分別跟黑色氧化銅反應，下面敘述中錯誤的是（　�。�

A. 反應都需要加熱B. 都屬于置換反應

C. 氧化銅都發(fā)生還原反應D. 都有紅色固體物質生成

【答案】B

【解析】

氫氣、一氧化碳、木炭與氧化銅反應的原理分別為：H2+CuOH2O+Cu；CO+CuOCO2+Cu；C+2CuOCO2↑+2Cu。

A、觀察化學方程式可知這三個反應均需要加熱，故A正確；

B、在這三個方程式中 H2+CuOH2O+Cu；C+2CuOCO2↑+2Cu．這兩個是單質和化合物反應生成單質和化合物的反應，為置換反應；而CO+CuOCO2+Cu 不屬于置換反應，故B錯誤；

C、氧化還原反應中失去氧的物質做氧化劑，被還原，發(fā)生還原反應；觀察化學方程式可知這三個反應中CuO均失去O，所以CuO均做氧化劑，被還原，發(fā)生還原反應，故C正確；

D、觀察化學方程式可知這三個反應均有紅色的Cu單質生成，故D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應的綜合結果

B. 對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若選用等量飽和石灰水進行實驗，其曲線在①上方

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有平板電視顯示屏工廠生產過程中丟棄廢玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2等物質)，某課題組以此粉末為原料回收鈰和硫酸亞鐵晶體，設計實驗流程如下：

資料1：CeO2是一種金屬氧化物，化學性質穩(wěn)定，與稀硫酸不反應。在H2O2存在的條件下，兩種物質能反應。

資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

(1)寫出①反應的化學方程式______；該反應類型為____反應；為提高①中硫酸的反應效率，可采用的具體措施有_____。(寫一種即可)

(2)將②中所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、____、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮氣的作用是______。

(3)請補充完整③反應的化學方程式：2CeO2+3H2SO4+H2O2==Ce2(SO4)3+_____+ ____↑，濾渣B的主要成分是_____。

(4)生產過程中可循環(huán)利用的物質是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，做如下實驗：取貝殼樣品12g裝入燒杯中，向其中加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸（雜質不溶于水也不參加反應），所加鹽酸的質量與燒杯中剩余固體質量關系如下圖。試計算：

（1）貝殼中碳酸鈣的質量為________g

（2）稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)______。（寫出計算過程）

（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)______。（計算精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．

（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯 性；

（2）小剛在燒杯內放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產生，說明小蘇打能與酸反應．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 ；

（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產生時，試管內仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想 一定不正確，理由是 ．小剛從試管內取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設計了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液

產生白色沉淀

試管內剩余的固體為Na2CO3

通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為： ．通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有： （答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見物質且只有D含金屬元素。其中E為單質，其余物質為化合物，A為溫室氣體，C為氧化物。（“﹣”表示物質間能夠發(fā)生反應，“→”表示物質能夠發(fā)生轉化，部分反應物、生成物以及反應條件已省略）

（1）E的化學式為_____。

（2）D轉化成B反應的化學方式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A 配制160g 10%的氯化鈉溶液

B去除粗鹽中的泥沙

（1）實驗的主要步驟是：⑤→_____→③。

（2）溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是_____。

（1）實驗的主要步驟是：③→_____→②。

（2）蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌的目的是_____。

可供選擇的基本實驗操作如圖：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬。請回答：

(1)地殼中含量最多的金屬元素是________；

(2)根據(jù)下圖的應用實例，試說出金屬具有的兩點物理性質：________、________；

(3)早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經開始煉鐵：

①寫出磁鐵礦(Fe3O4)與CO反應的化學方程式：________________________；

②鋼鐵防腐十分重要！請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素，A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大。

（1）D元素的名稱是 。C原子結構示意圖為 。

（2）A與B可形成原子個數(shù)比1︰1的分子，其化學式為 ，該分子中B的化合價是 。

（3）A、B、C形成化合物X的名稱為 ，其固體溶于水時要 （填“吸熱”或“放熱”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，現(xiàn)象是 。

（4）A與D形成化合物Y，Y與X在水溶液中反應的化學方程式為 。

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