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（6分）實驗與探究
實驗現(xiàn)象
結論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧
說明酒精燃燒時生成了____________
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺_______________
說明酒精燃燒時有___________放出。
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁
說明呼出的氣體中含有___________
 
水 ；發(fā)燙 ；熱量 ；二氧化碳

試題分析：把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明酒精燃燒時生成了水；用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺發(fā)燙，說明酒精燃燒時有熱量放出；用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有二氧化碳。
點評：酒精燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分) 現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據題意，將裝置的序號填入下列空格中。

(1)寫出指定儀器的名稱：①                ；②                   。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）         ；用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                        ；
(3)用C裝置收集CO2時，檢驗CO2是否收集滿的方法是                        。
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣，氣體發(fā)生裝置選用（填序號）         ；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為                                   。
(5)氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣（在制得氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水）。則氨氣的制取和收集的裝置是（填序號）              ； 請你寫出該反應的化學方程式                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）“過氧化鈉（Na2O2）”是一種淡黃色固體，能與水或二氧化碳反應放出氧氣。實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質，同學們取3.00g變質粉末決定探究其中的成分及其質量。

【提出問題】變質的過氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質量是多少？
【查閱資料】
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
②碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液顯中性。
③Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl
【猜想與假設】
（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
（2）粉末成分是________________________的混合物
（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
……
【設計實施方案】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取3.00g變質粉末于一支大試管內，加入適量的水，共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。
 
固體完全溶解，______________________
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應。
 
__________________________________
③將②中物質過濾，得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量，得固體1.00g。
 
【解釋與結論】同學們經過認真分析，得出了以下結論。
粉末中含有的成分及質量
 
Na2O2
NaOH
Na2CO3
成分（填“有”或“沒有”）
 
 
 
質量（g）
 
 
 
【反思與評價】
（1）實驗室在保存過氧化鈉時應注意_______________。
（2）有同學提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH。你認為該方案是否合理并說明理由____________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)根據下圖回答問題。

(1)寫出實驗A中反應的化學方程式_________。集氣瓶中水的作用是__________。
(2)通過實驗B可得出可燃物燃燒的兩個條件是____、____。
(3)實驗c中觀察到的現(xiàn)象有：稀鹽酸與大理石反應有氣泡生成、____、____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某化學小組同學利用以下三組裝置探究燃燒條件。

圖1                           圖2                        圖3
（1）如圖1所示，能燃燒的物質是     （填字母序號），燃燒反應的化學方程式為     。
A.水中的白磷      B.銅片上的白磷     C.銅片上的紅磷
（2）如圖2所示，將液體a滴入瓶中并與固體b接觸，能觀察到白磷燃燒，則瓶內發(fā)生反應的化學方程式為     。
（3）如圖3所示，在空氣中放置時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：①     ；②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析，寫出產生現(xiàn)象②的原因      。
完成三組實驗之后，同學成功探究出了燃燒所需要的條件。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應，反應方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2�，F(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應后燒杯中仍有少量固體，關于燒杯中物質組成的說法正確的是
A．溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定含銅
B．溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定是鐵和銅
C．溶液中一定含F(xiàn)eCl3，固體一定是鐵和銅
D．溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2，固體一定含銅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某學�；瘜W學習小組同學設計出下圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。
   
（1）圖中標“①”的儀器名稱是     。
（2）圖A可用于實驗室制氧氣，其反應的化學方程式為      ，氧氣的收集方法是    或      。
（3）當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開圖Ａ中分液漏斗的玻璃塞和活塞，在圖Ｂ中盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，白磷未燃燒的原因是      。
（4）隨著水溫升高，溫度計顯示40℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。白磷燃燒的化學方程式為        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某校化學興趣小組的同學，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗做了綠色化改進來制取單質鐵。

（1）這是關于氣體的實驗，實驗前          。
（2）將少量氧化鐵粉末放入硬質玻璃管中，然后通入一氧化碳，待空氣排凈后，加熱。關閉K1、打開K2，實驗目的是          。
（3）關閉K2，打開K1，可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用。
①c瓶中盛放的藥品及作用是_____________。
②反應完后（假設b瓶中NaOH全部轉化為純堿），要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實驗操作為轉移、______、回收。
③該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件，及氧氣的性質進行如下探究。
實驗一：為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱，在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢。
（1）Ⅰ中反應的化學方程式是     　 　    ，該反應類型為 　 　 ；    
（2）Ⅱ中x的值應為 　 　 。
實驗二：乙探究了影響雙氧水（即過氧化氫溶液）分解速率的某種因素。實驗數(shù)據如下：
 
雙氧水的質量
雙氧水的濃度
MnO2的質量
相同時間內產生O2體積
Ⅰ
50.0g
1%
0.1g
9 mL
Ⅱ
50.0g
2%
0.1g
16 mL
Ⅲ
50.0g
4%
0.1g
31 mL
（1）分析表中數(shù)據可知：在相同條件下，     　 　    ，雙氧水分解得越快。
（2）若測定相同條件下     　 　     ，也可得出相同的結論。
實驗三：浩然同學做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根粗一些的鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后，迅速把細鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒。如此反復數(shù)次，實驗均未成功。

（1）該同學失敗的可能原因是     　 　    。改進后，實驗成功了。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是     　 　    ；
（3）發(fā)生反應的化學方程式是     　 　    ；
（4）集氣瓶中細沙的作用     　 　    。

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