【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A.氮氣充入燈泡中保護燈絲

B.稀有氣體用于制作霓虹燈

C.氫氣作燃料

D.氧氣供給病人呼吸

【答案】B

【解析】

A、氮氣充入燈泡中保護燈絲是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；

B、稀有氣體用于制作霓虹燈是利用稀有氣體的物理性質(zhì)，故選項正確；

C、氫氣作燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；

D、是利用氧氣的可供給呼吸的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項錯誤；

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)條件省略．已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是+3價鐵的氧化物，A和B反應(yīng)能生成單質(zhì)D和一種參與植物光合作用的氣體，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體．

（1）A的化學(xué)式為 ．
（2）寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：① ， ② ．
（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里有一瓶氣體，請你來共同探究：怎樣立即確定它是不是氧氣？你認為應(yīng)該用下述方法中的

A.討論B.實驗C.調(diào)查D.上網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)人物對化學(xué)做出貢獻不相符的是（　　）

A.拉瓦錫——定量測定空氣組成B.道爾頓——原子論

C.阿伏伽德羅——分子學(xué)說D.張青蓮——編制元素周期表

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氫氧化鈉溶液、稀硫酸和酚酞溶液。按下圖步驟進行實驗。

回答下列問題：

(1)無色溶液B 是_______。

(2)實驗中滴入酚酞溶液的目的是____________。

(3)步驟⑤的操作名稱是_____________，當出現(xiàn)較多量固體時應(yīng)____________。

(4)實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是________(填②或③)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行粗鹽（含CaCl2、MgCl2和少量泥沙）提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）操作1是。
（2）在得到精鹽固體的過程中，當出現(xiàn)時，就要停止加熱。所得的精鹽是（填混合物或純凈物）。
（3）若實驗最終精鹽產(chǎn)率偏低，則可能的原因是（填字母）。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.精鹽中含有水分
D.所稱粗鹽沒有全部加水溶解
（4）操作3可用飽和食鹽水反復(fù)沖洗，其原理是。
（5）若用以上操作得到的氯化鈉晶體配制50g 5%的氯化鈉溶液時，回答下列問題：

①計算：需要 g氯化鈉晶體。
②稱量：稱量時出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是。選擇量筒的規(guī)格為 ， 量取水時，如果按照上圖①的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_（填“偏大”或“偏小”）；
③溶解：上圖②中用玻璃棒攪拌的作用是。
④裝瓶、貼標簽：實驗完畢。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解。他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究。
（1）Ⅰ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：；猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三： CaCl2、Ca(OH)2；猜想四： CaCl2、Ca(OH)2和HCl；
根據(jù)所學(xué)知識判斷，一定不成立。
（2）【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。
實驗現(xiàn)象1：。結(jié)論：猜想三不成立。
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實驗現(xiàn)象2：。結(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立。
（3）【反思與拓展】
酸性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境。要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2 ， 應(yīng)向燒杯中加入過量的。
A.CaO
B.CaCO3
C.Ca(OH)2
（4）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式。
（5）Ⅱ．取50g含CaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.3%的碳酸鈉溶液，同時充分攪拌。測得生成的氣體和沉淀的質(zhì)量與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

①由圖可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 g時，溶液中鹽酸恰好反應(yīng)完。
②原燒杯溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題，下列做法符合這一主題的是

A.盡量選擇開私家車出行

B.自帶布袋購物

C.使用一次性餐具

D.工業(yè)污水沿河流排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

A.干冰變成二氧化碳氣體

B.冰雪融化

C.煤氣燃燒

D.酒精揮發(fā)

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