下列方法能使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是（　�。�

　

A．

過濾

B．

靜置

C．

蒸餾

D．

吸附


考點(diǎn)：

水的凈化．.

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)凈化水的方法和操作進(jìn)行分析，過濾、靜置沉淀可以把不溶于水的物質(zhì)除去；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和異味；蒸餾可以得到較為純凈的水．

解答：

解：A、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過濾后的水不能直接飲用，故選項(xiàng)A錯誤；

B、靜置沉淀可以除去水中的懸浮物，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過濾后的水不能直接飲用，故選項(xiàng)B錯誤；

C、用蒸餾的方法可以得到幾乎純凈的水，可以作為飲用水，故選項(xiàng)C正確；

D、利用活性炭可以除去水中的色素和異味，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，過濾后的水不能直接飲用，故選項(xiàng)D錯誤．

故選C．

點(diǎn)評：

本題主要考查凈化水的方法，要充分理解每種凈化水的方法的作用，這樣才能對相關(guān)方面的問題有一個(gè)深刻的理解．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請回答下列的問題：

（1）可直接加熱的有　　 （填序號）．

（2）滴加少量液體用　　 （填序號）．

（3）過濾時(shí)玻璃儀器除了用到⑧外，還需用到漏斗及以上的　　 （填儀器名稱）．

（4）用儀器①能否量取8.68mL溶液　　 （填“能”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


4歲的小英耳朵有點(diǎn)痛，需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作

用相同)，而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個(gè)4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿         .

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

鐵絲編成鐵網(wǎng)

B．

冰塊制成冰雕

C．

石油制成布料

D．

木板制成桌椅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小華用涼開水養(yǎng)魚，不久魚兒全死了．下列解釋合理的是（　�。�

　

A．

涼開水中幾乎不含氧元素

B．

涼開水中幾乎不含氧原子

　

C．

涼開水中幾乎不含水分子

D．

涼開水中幾乎不含氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�

　

A．

M、N兩種金屬中較活潑的是N

B．

生成H2的質(zhì)量M＜N

　

C．

相對原子質(zhì)量較大的是N

D．

產(chǎn)生H2的速率M＞N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”． 科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式．請利用下表回答相關(guān)問題：

（1）硅原子的核電荷數(shù)為　　．

（2）16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易　　（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于　　  （選填“金屬”或“非金屬”）元素．

（3）寫出表中關(guān)于6號元素的一條信息　　

（4）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法錯誤的是（    ）

A．油鍋著火或電器失火，用水澆滅       B不用鋁制容器長時(shí)間泡制糖醋食品

C．回收廢棄金屬，避免資源浪費(fèi)         D啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列行為對于建設(shè)社會主義新農(nóng)村無重大意義的是

A．圈養(yǎng)禽畜、興建沼氣池          B．多建小型水電站供生活用電     

C．搞好農(nóng)村清潔工程              D．加高燒柴草農(nóng)戶的煙囪

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同步練習(xí)冊答案