【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，(圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì), 部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請(qǐng)回答: .

（1）F的類別_______;C的化學(xué)式_______B的用途_________。

（2）寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_________。②_________。

【答案】酸 CO2 冶煉金屬、做燃料（合理即可） （符合題意即可）

【解析】

A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，E可用作改良酸性土壤，可推出E為氫氧化鈣，D可與氫氧化鈣反應(yīng)，且D溶液呈堿性，可推出D為碳酸鈉（或碳酸鉀），F和碳酸鈉、氫氧化鈣均能反應(yīng)，且C、D、E、F是不同類別的化合物，可推出F為酸，C可與碳酸鈉互相轉(zhuǎn)化，可推出C為二氧化碳，B、C組成元素相同，且B可轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可推出B為一氧化碳，A可轉(zhuǎn)化為二氧化碳和一氧化碳，可推出A為碳。

（1）F屬于酸；C為二氧化碳；化學(xué)式為CO2；B為一氧化碳，可用作冶煉金屬或做燃料；

（2）①E為氫氧化鈣，F為酸（可以是鹽酸），氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；

②D為碳酸鈉，C為二氧化碳，二氧化碳可和氫氧化鈉反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合溶液的燒杯中，邊加邊振蕩，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

（1）由O點(diǎn)到B點(diǎn)，實(shí)際上是加入的碳酸鈉跟氯化鈣或稀鹽酸中的__________反應(yīng)；

（2）與A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液質(zhì)是____________；

（3）判斷D點(diǎn)后加入碳酸鈉已經(jīng)過量的實(shí)驗(yàn)操作是____________；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)的剩余物（未過濾）可用于____________；

A除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸

B制備少量的氫氧化鈉溶渡

C除去NaCl溶液巾的少量BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是化學(xué)物質(zhì)世界中最龐大的家族。

(1)鉛筆芯是用_____________________ ( 填物質(zhì)名稱)和黏土混合制成的;

(2)二氧化碳能用于滅火,依據(jù)的化學(xué)性質(zhì)是_________________________________。

(3)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶,石灰水表面和瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白膜,生成白膜的化學(xué)方程式為_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是( )

A.它們表示同一種元素B.它們的核外電子數(shù)相同

C.它們依次表示原子、離子、離子D.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a__________________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式____________，可以采用的發(fā)生裝置為__________(填A-E序號(hào)，下同)。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________，常用的收集裝置是______________，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________。

(4)B裝置與右圖的F裝置都可以用來制取二氧化碳。F與B相比較，優(yōu)點(diǎn)之一是利用了生活中廢棄的注射器,寫出裝置F的另一優(yōu)點(diǎn)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧家族的“生長(zhǎng)樹”如圖所示：

（1）樹上的“果子的有許多共同之處。

①?gòu)慕M成上分析它們都含有_____元素。

②從物質(zhì)類別上分析，它們都屬于_____。

（2）樹上的“果子”中，屬于空氣污染物的氣體是_____。

（3）樹上有種果子為黑色固體，則由單質(zhì)生成該果子的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（4）由單質(zhì)生成該“果子P2O5”的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）10℃時(shí)，20gKNO3放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為_________g；

（2）保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的方法是_______；

（3）若KNO3中含有少量NaCl，提純KNO3采取的方法是______（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、F、G是單質(zhì)，B、C、D、E是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，E物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

（1）寫出A、F的化學(xué)式A_________，F_________；

（2）E→B+D__________；D+G→C______________。

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