圖所示,瓶中X為固體,把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中,插入水中的導(dǎo)管口一定沒有氣泡冒出的是

 

A

B

C

D

X

Zn

NaCl

CaO

NaOH

Y

H2SO4

H2O

H2O

H2O

 

B

【解析】

試題分析:,瓶中X為固體,把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中,插入水中的導(dǎo)管口一定氣泡冒出是因為XY反應(yīng)生成氣體,或釋放熱量,是氣體壓強增大所造成的;A選項生成氣體;B選項無明顯變化;C選項放出熱量;D放出熱量,故答案選擇B

考點:物質(zhì)的性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市豐臺區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

新型材料納米級Fe粉在空氣中易自燃,它能用作高效催化劑。實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如圖所示:

下列說法錯誤的是

A將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應(yīng)。

BⅡ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2+FeCl2Fe+2HCl 

C納米級Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應(yīng)

D實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是

A圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物 B反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

C生成物的分子個數(shù)比為1:1 D 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息:

鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng),且能在CO2氣體中燃燒。

氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。

該小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒,反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成。

(1)若鈉著火,可以選用的滅火物質(zhì)是 (填字母序號)。

A.水 B.泡沫滅火劑 C.干沙土 D.二氧化碳

(2)該小組同學(xué)經(jīng)分析得知,白色固體中不可能有NaOH,原因是 。他們對白色物質(zhì)的成分進(jìn)一步進(jìn)行討論并提出了如下假設(shè):

.白色物質(zhì)是Na2O .白色物質(zhì)是Na2CO3

.白色物質(zhì)還可能是

(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分,該小組進(jìn)行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩

樣品全部溶于水

向上述所得溶液中加入過量的CaCl2溶液,靜置

出現(xiàn)白色沉淀

取靜置后的上層清液于試管中,滴加無色酚酞溶液

無明顯現(xiàn)象

通過對上述實驗的分析,你認(rèn)為上述三個假設(shè)中, (填“”、“”或“”)成立。

鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)荔枝是很多人喜愛的水果,其中含有豐富的營養(yǎng)成分,如下表所示。請回答:

(1)表中鈣、鐵、硒等指的是 (填字母序號)。

A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素

(2)人體如果缺乏維生素C會誘發(fā)壞血病。每100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是 ug。

(3)表中所列荔枝含有的營養(yǎng)素共有 種,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是 (任答一種)。一個成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應(yīng)吃荔枝 g。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

臨床試驗證明,抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對流感有效。有關(guān)帕拉米韋的說法正確的是

A.帕拉米韋由四種元素組成

B.帕拉米韋的相對分子質(zhì)量是51

C.帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比是15︰28

D.帕拉米韋在人體內(nèi)反應(yīng)后只生成二氧化碳和水

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可選用的最佳方法是

A.將氣體分別通入水中 B.將燃著的木條分別伸入氣體中

C.將帶火星的木條分別伸入氣體中 D.將氣體分別通入澄清石灰水中

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用符合要求的金屬的化學(xué)式填空

(1)地殼中含量最豐富的金屬元素地殼中含量最豐富的非金屬元素組成的物質(zhì)是 (2)體溫計中填充的金屬是

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014云南省曲靖市業(yè)水平檢測模擬三化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。

(1)今年4月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實驗操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,

小張同學(xué)的實驗記錄如下表,請補充完整:

(2)在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如下圖所示的探究活動:

步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;

步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出。

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知,A、B、C溶液分別是 ________、

某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實驗時出現(xiàn)異,F(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________酚酞除外。

 

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