某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙.由此可得出的結(jié)論是( 。
①蠟燭燃燒放出熱量 ②蠟燭燃燒有二氧化碳生成③蠟燭燃燒有水生成 ④蠟燭在氧氣中能燃燒.
A、 ①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
考點(diǎn):
氧氣的化學(xué)性質(zhì).
專題:
氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.
分析:
根據(jù)題干提供信息,“某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒”可得蠟燭可在氧氣中燃燒,“發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生”可得蠟燭燃燒生成水,“接觸瓶壁的手感到發(fā)燙”可得蠟燭燃燒放出熱量.
解答:
解:根據(jù)“某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒”可得蠟燭可在氧氣中燃燒,“發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生”可得蠟燭燃燒生成水,“接觸瓶壁的手感到發(fā)燙”可得蠟燭燃燒放出熱量,但無法推測(cè)是否生成二氧化碳,綜合以上分析,B正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):
本題考查了學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論的能力,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某氧化物化學(xué)式表示為R2O3,經(jīng)測(cè)定其中R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為 ( )
A.80 B.102 C.160 D.320
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知同溫、同壓下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小密度就越小。則下列氣體中密度最小的是( )
A.CH4 B.CO C.SO2 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
俗話說“酒是陳的香”,白酒的主要成分是乙醇,把酒封存在地下窖藏幾年后,其中的乙醇就和白酒中少量的乙酸發(fā)生反應(yīng),生成一種有濃郁果香味、名叫乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)的物質(zhì),上述反應(yīng)速度較慢,窖藏時(shí)間越長(zhǎng),乙酸乙酯量越多,酒就越醇香。
閱讀上面信息后回答:
(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為________;
(2)乙酸乙酯中________元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作(或方案) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
A | 取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
B | 向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
C | 把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?/p> | 探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/p> |
D | 用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列過程只體現(xiàn)了物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
| A. | 用銅絲做導(dǎo)線 | B. | 氧氣用于火箭發(fā)射 |
| C. | 用稀鹽酸除水垢 | D. | 液化石油氣用作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)天空打雷放電時(shí),空氣中有極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)變成臭氧,該反應(yīng)可表示為氧氣臭氧,下列說法正確的是( 。
| A. | 該反應(yīng)是物理變化 | B. | 該反應(yīng)是化學(xué)變化 |
| C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建設(shè)城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認(rèn)為不可行的是( )
| A. | 使用清潔能源代替煤和石油 | B. | 實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染 |
| C. | 分類回收垃圾,并露天焚燒 | D. | 使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染 |
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