【題目】如圖表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。各物質(zhì)都是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),其中D、I、J標(biāo)況下為無色氣體,且D可供給呼吸,反應(yīng)①可用于實驗室制取氣體D,I可用于滅火,K為紅棕色粉末。請回答:
(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
D___________ I___________ K___________
(2)B在反應(yīng)①中的作用是___________。
(3)寫出反應(yīng)③和⑥的化學(xué)方程式:________________, ____________________。
(4)除本題外,實驗室中還可以用哪種方法制取D,寫出該化學(xué)方程式:_____________________。
【答案】 催化作用
【解析】
根據(jù)各物質(zhì)都是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),D、I、J標(biāo)況下為無色氣體,且D可供給呼吸,所以D是氧氣,反應(yīng)①可用于實驗室制取氣體D,所以A是過氧化氫溶液,C是水,B是二氧化錳,I可用于滅火,所以I是二氧化碳,氧氣和H會生成二氧化碳,二氧化碳和H會生成J,所以H是木炭,J是一氧化碳,F和稀硫酸會生成藍(lán)色溶液G,所以G是硫酸銅溶液,氧氣和銅反應(yīng)會生成F,所以F是氧化銅,E是銅,一氧化碳和紅棕色粉末K會生成L,所以K是氧化鐵,L就是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可。
(1)由分析知,D是,I是,K是;
(2)通過推導(dǎo)可知,B在反應(yīng)①中的作用是催化作用;
(3)反應(yīng)③是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:;
反應(yīng)⑥是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:;
(4)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是( )
A.鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液
B.除去的氯化氫氣體
C.干燥
D.驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗與探究活動,請你參與。
I.制取氣體并驗證氣體性質(zhì)。
(1)寫出帶標(biāo)號儀器a的名稱:___________________。
(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,裝置C可以收集氧氣,這是因為氧氣具有_________________________的性質(zhì)。
(3)裝置B與D組合制取并驗證CO2的某些性質(zhì)。
①檢查裝置B的氣密性的方法:__________________________________________。
②若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水,可以觀察到的現(xiàn)象是_______________;若盛放氫氧化鈉溶液,則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。
II.在老師的指導(dǎo)下,興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發(fā)生反應(yīng)。
(4)小明進(jìn)行如下實驗:將收集滿CO2的兩支試管(相同規(guī)格)分別倒立在水和NaOH溶液中,輕輕晃動試管,產(chǎn)生了如下圖所示現(xiàn)象。
①小明根據(jù)_______,判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
②甲實驗的目的是_______________________。
(5)小菁同學(xué)取氫氧化鈉溶液于燒杯中,用pH計測定溶液的pH為13.5,通入二氧化碳一會兒,測得溶液的pH為11.2,繼續(xù)通入二氧化碳,再測得溶液的pH為9.2,溶液的pH降低的原因是___________,該實驗可以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
(6)小菁根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征,設(shè)計了另一個實驗方案。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____________ | _________ | CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 |
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【題目】合理應(yīng)用能源,保護(hù)環(huán)境。
(1)化石燃料包括天然氣、煤、______。
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是______。
(3)從保護(hù)環(huán)境的角度來看,下列燃料中最理想的是______(填序號)。
A 乙醇 B 天然氣 C 汽油 D 氫氣
(4)煤的氣化是將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程,主要原理是煤(C)和水蒸氣高溫下生成水煤氣(),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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【題目】要除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法均正確的是( )
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑及主要實驗操作 |
A | 通過裝有足量溶液的洗氣瓶后,干燥 | |
B | 固體(固體) | 加熱 |
C | 溶液(溶液) | 加入足量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾 |
D | 溶液(溶液) | 加適量溶液,充分反應(yīng)后,過濾蒸發(fā)結(jié)晶 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】2017年5月,中國科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是
A.生成物分子數(shù)之比是1:2:4
B.乙烯的化學(xué)式為C2H4
C.反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變
D.無機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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【題目】有一包白色固體樣品,可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其成分做了以下實驗。
I.取少量固體樣品于燒杯中,先加足量水溶解,再加入足量的溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;
Ⅱ.過濾后向固體中滴加稀鹽酸,固體質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。
請回答下列問題。
(1)寫出段發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)白色固體中一定含有哪些物質(zhì)______?(寫化學(xué)式)
(3)為確定該固體粉末中可能含有的物質(zhì),還需進(jìn)一步探究,設(shè)計簡單實驗方案驗證其是否存在______。(寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖一為甲、乙兩種物質(zhì)(不帶結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。
①圖一中M交點的含義是 ⑻ 。
②t1℃時,100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有 ⑼ g甲。
③升高溫度能夠使其飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的是 ⑽ (填“甲”或“乙”)。
④在t1℃時,A、B兩燒杯中均盛有20g水,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),攪拌后如圖二所示,將兩個燒杯中的溶液升溫至t2℃,有關(guān)A、B兩燒杯中的情況,下列描述正確的是 ⑾ 。
Ⅰ.溶質(zhì)質(zhì)量:A可能等于B
Ⅱ.溶劑質(zhì)量:A一定等于B
Ⅲ.溶液質(zhì)量:A一定大于B
Ⅳ.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A可能等于B
Ⅴ.溶液狀態(tài):A一定不飽和,B一定飽和
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【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題
(1)圖中儀器a的名稱是_____.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,制取并收集的裝置為____(填字母).
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____,制取并收集的裝置為____(填字母),該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,通過盛有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶可除去氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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