15．下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
A．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO
B．用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
C．用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵
D．用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、CaCO3、CuSO4三種白色固體

分析 A、根據(jù)一氧化碳能燃燒，但少量一氧化碳不一定能點(diǎn)燃，會(huì)無(wú)法去除一氧化碳分析；
B、根據(jù)白酒與白醋氣味不同分析；
C、根據(jù)炭具有還原性能還原出單質(zhì)鐵分析；
D、利用三種物質(zhì)溶于水時(shí)溫度的變化、溶解性及顏色可進(jìn)行區(qū)分．

解答 解：A、一氧化碳能燃燒，但少量一氧化碳不一定能點(diǎn)燃，可能會(huì)無(wú)法去除一氧化碳，故此做法不可行，故此選項(xiàng)正確；
B、白酒與白醋氣味不同，聞氣味可進(jìn)行區(qū)分，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、炭具有還原性能還原出單質(zhì)鐵，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、利用三種物質(zhì)溶于水時(shí)，氫氧化鈉會(huì)放熱，碳酸鈣難溶于水，硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道除雜和鑒別題，解題的關(guān)鍵是對(duì)各種物質(zhì)的物理及化學(xué)性質(zhì)有較深入的了解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是（　�。�
A．此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B．甲裝置具有控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束的功能
C．乙裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端一定要伸入液體中起液封作用
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在化學(xué)變化前后，可能會(huì)改變的是（　�。�
①原子的總數(shù)目   ②分子的總數(shù)目   ③元素的種類數(shù)   ④物質(zhì)的種類數(shù)．
A．①③B．②③C．①④D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用來(lái)做電極
B．硝酸銨固體溶解時(shí)放熱
C．合金硬度一般比組成它的純金屬大
D．SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知，過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供養(yǎng)劑．利用人呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)放出氣體，供給人的正常生命活動(dòng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2O2+2CO2=4NaOH+O2．為探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物，選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】
過(guò)氧化鈉常溫下與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（1）用A做二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置的關(guān)鍵部件，裝置實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí)，選用了A，還需要的上述儀器有長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶（填名稱）．寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）為了體現(xiàn)CO2與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→c→b→d→c→g→f→i．
其中D裝置的作用是除盡未反應(yīng)完的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（3）把一根帶有火星的木條伸入E裝置中，木條復(fù)燃，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
（4）檢驗(yàn)裝置C中反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的成分：
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中，滴加少量的H2O，觀察到氣泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明含有過(guò)氧化鈉剩余．
②再向試管的溶液中，滴加鹽酸，觀察到氣泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明裝置C反應(yīng)后生成碳酸鈉．
（5）取純凈過(guò)氧化鈉7.8g，先加入足量的水浸泡，然后向溶液 中加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸，恰好完全反應(yīng)，結(jié)束后蒸發(fā)．問(wèn)：
①參加反應(yīng)的鹽酸溶液質(zhì)量是多少？
②最終得到氯化鈉的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在盛有10克稀鹽酸的燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中不斷攪拌并及時(shí)用pH計(jì)（一種測(cè)定溶液pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，燒杯中溶液的pH與加入氫氧化鈉溶液體積（V）之間的變化關(guān)系如圖所示．

（1）觀察圖象發(fā)現(xiàn)，當(dāng)反應(yīng)過(guò)程溶液PH為7時(shí)，鹽酸與氫氧化鈉恰好中和．
（2）A點(diǎn)所表示的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、NaOH．
（3）計(jì)算此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．氫氧化鈉溶液的密度按1.0g/mL計(jì)算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通常狀況下，CO是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可以通過(guò)澄清石灰水
C．空氣的主要成分是氧氣、氮?dú)庖约吧倭康亩趸己退魵獾?/td>
D．地球上儲(chǔ)水量最大的淡水庫(kù)是冰川

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．空氣C．白酒D．紫銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．能源是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，化石燃料是目前人類應(yīng)用最廣泛的能源物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列燃料中，屬于化石燃料的是（填序號(hào)）ACEF．
A．汽油   B．酒精  C．天然氣   D．氫氣   E．液化石油氣   F．焦炭
（2）我國(guó)煤炭資源豐富，煤在空氣中燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些有害氣體污染環(huán)境，這些氣體主要是（寫(xiě)化學(xué)式）CO、NO、NO2、SO2，在煤的綜合利用中，采取的措施主要有煤的氣化、焦化和液化．
（3）液化天然氣（LNG）是目前正在推廣使用的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）今年4月22日是世界地球日，今年地球日活動(dòng)主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-提高資源利用效益”．風(fēng)能是一種新型能源（如圖1）．我市在大乳山風(fēng)景區(qū)及崖子鎮(zhèn)北部山區(qū)都建立了風(fēng)力發(fā)電站，緩解了我市電力緊張的局面．你認(rèn)為風(fēng)力發(fā)電與燃煤發(fā)電相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約煤炭資源，綠色環(huán)保，無(wú)污染，保護(hù)環(huán)境．
（5）如圖為某種燃料在空氣中燃燒的微觀示意圖，圖中“●”表示氫原子、“”表示碳原子、“○”表示氧原子，根據(jù)圖2回答下列問(wèn)題：
①變化前的兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是C2H5OH、O2；
②上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案