20．用化學(xué)符號或名稱填空．
（1）碳元素C；
（2）H+氫離子；
（3）NO3-硝酸根離子；
（4）氯化鋅ZnCl2；
（5）3個(gè)氮分子3N2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）元素可用元素符號表示，碳元素的元素符號為：C；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故H+表示：氫離子；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故NO3-表示硝酸根離子；
（4）氯化鋅是由顯+2價(jià)的鋅元素和顯-1價(jià)的氯元素組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：ZnCl2；
（5）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個(gè)氮分子可表示為：3N2；
故答案為：（1）C；（2）氫離子；（3）硝酸根離子；（4）ZnCl2；（5）3N2；

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．爆竹爆炸B．食醋除水垢C．石油分餾D．葡萄釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，都屬于物理變化的一組是（　�。�
A．鐵器生銹  水果腐爛
B．水的蒸發(fā)  水的電解
C．活性炭除去冰箱中的異味  石蠟燃燒
D．氫氧化鈉固體潮解  汽油揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．礦泉水B．高錳酸鉀C．CuSO4•5H2OD．液氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請你分析如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并學(xué)習(xí)所提供的材料．
    實(shí)驗(yàn)裝置：

    學(xué)習(xí)材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化錢和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣（2NH4C1+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC12+2NH3↑+2H2O）．
    銨鹽易溶于水．Ca（OH）2微溶于水．氯化銀（AgCl）是白色固體，難溶于水．CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性．
請回答：
（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）若用B裝置制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）用KC1O3制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置．選用A裝置的原因是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．
（4）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是A（填裝置編號，下同），收集裝置是D．檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的操作方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍(lán)色，證明集滿．
（5）某同學(xué)對制取氨氣反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)進(jìn)行了進(jìn)一步的研究：
    ①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液．
    ②取少量濾液于試管中，向試管中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色無變化．
    ③另取少量濾液于試管中，向試管中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀．該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了固體物質(zhì)中一定含有NH4C1的結(jié)論．
    你認(rèn)為“固體物質(zhì)中一定含有NH4C1”的結(jié)論是否正確否（填“是”或“否”），理由是氯化鈣也會與硝酸銀生成白色沉淀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．以下物質(zhì)因?yàn)榫哂辛己玫奈�，常用作氣體的干燥劑，其中吸水過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．濃硫酸B．生石灰C．燒堿固體D．氯化鈣固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．
資料卡片：
氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣．如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

（1）將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用B（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用：①生石灰和水反應(yīng)放熱，促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣，②生石灰與水反應(yīng)，減少了溶劑．
（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有CaO或NaOH（填化學(xué)式）的裝置D．
（3）興趣小組計(jì)劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍(lán)色，說明氨氣已經(jīng)集滿．
（4）E裝置收集滿氨氣后，向其中加入少量水形成氨水溶液，再向其中加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化工廠的廢水中只含有稀鹽酸和氯化鐵，小敏采集了該廢水樣品95.4g，并向其中滴加20%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，測得所加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示，已知上述反應(yīng)后所得溶液在常溫下為不飽和溶液，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案