分析 (1)熱塑性塑料加熱后可重塑,熱固性塑料加熱后不可重塑,進行分析解答.
(2)根據(jù)防止鐵制品生銹的方法解答;
(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析解答.根據(jù)硬水降低硬度的方法(煮沸、蒸餾)進行分析解答.
解答 解:(1)家庭炒菜用的鐵鍋手柄,應(yīng)受熱不易變形,所以炒菜用的鐵鍋手柄是熱固性塑料.
(2)防止菜刀生銹的措施有使用完后把表面的水擦拭干凈;
(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸.
故答案為:(1)熱固性;(2)使用完后把表面的水擦拭干凈;(3)肥皂水;加熱煮沸.
點評 本難度不大,掌握熱塑性塑料與熱固性塑料的特征、硬水與軟水的檢驗方法與轉(zhuǎn)化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2 | |
B. | 負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 電解水時加入少量的硫酸或氫氧化鈉是為了増強水的導(dǎo)電性 | |
D. | 該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濕衣服晾干 | B. | 食物變質(zhì) | C. | 礦石粉碎 | D. | 分離液態(tài)空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ti可以表示一個鈦原子 | B. | Ti4+核外有26個電子 | ||
C. | TiCl4不屬于鹽類 | D. | CaTiO3屬于金屬氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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