【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)B中水的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)C中水的作用是提供熱量和_____。

（4）實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）實(shí)驗(yàn)E中制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

【答案】加快溶質(zhì)的溶解速率 防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底 隔絕氧氣 4P+5O22P2O5 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

（1）在溶解過程中，玻璃棒攪拌的目的是加快溶質(zhì)的溶解速率；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的生成物很高，為防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，所以可在集氣瓶內(nèi)加入少量水；

（3）熱水溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，能使銅片上的白磷燃燒，所以提供了熱量，使水中白磷不能燃燒，是驗(yàn)證沒有氧氣是否能燃燒，所以水的作用是隔絕空氣；

（4）磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；

（5）該裝置適用于固體加熱制取氧氣，因?yàn)樵嚬芸谔幱幸粓F(tuán)棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，與用_____制取氧氣的發(fā)生裝置相同，可選用_____（填裝置編號）；

（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為_____（填裝置編號）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用_____（填物質(zhì)名稱）吸收。最好選用下列_____裝置吸收，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是

A．t 1 ℃時(shí)，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B．要從B溶液中得到B，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C．在t 2 ℃，A，B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D．將t 2 ℃A，B，C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t 1 ℃時(shí)，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B. 測定空氣中氧氣的含量

C. 探究鐵釘銹蝕的條件

D. 探究燃燒的條件之一：溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物

B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3：1

C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15：56

D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2018全國兩會上，農(nóng)業(yè)部部長韓長賦在人民大會堂“部長通道”回答記者提問時(shí)說，農(nóng)藥和化肥確實(shí)對糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用，“十三五”開始，我國大力開展農(nóng)藥減量，效果明顯。2016年，全國農(nóng)藥使用量負(fù)增長。

談到農(nóng)藥，人們可能想到農(nóng)藥對人體健康和環(huán)境的危害，其實(shí)農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著重要的作用。目前市售蔬菜農(nóng)藥殘留量雖然已達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，但通過科學(xué)的清洗方法仍可進(jìn)一步降低農(nóng)藥殘留。

實(shí)驗(yàn)人員分別選取含甲、乙農(nóng)藥的蔬菜，研究了不同的清洗方法對農(nóng)藥的去除率的影響。

清水浸泡。圖1呈現(xiàn)出兩種農(nóng)藥的去除率隨浸泡時(shí)間的變化。

洗潔精清洗。實(shí)驗(yàn)選擇了6種洗潔精進(jìn)行測試，結(jié)果表明多數(shù)洗潔精對農(nóng)藥的去除率可達(dá)到60%以上，最高可達(dá)到84%。

堿性溶液。浸泡食用堿溶液有利于農(nóng)藥分解，圖2表示不同濃度的食用堿溶液對農(nóng)藥的去除率的影響。

希望同學(xué)們可以選擇科學(xué)的清洗方法，更加安全的食用蔬菜。

依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。

（1）農(nóng)藥和化肥對糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用，請你寫出一種氮肥：_____（合理即可）。

（2）依據(jù)圖1分析去除農(nóng)藥殘留的最佳浸泡時(shí)間是_____。

（3）食用堿主要是碳酸鈉和碳酸氫鈉，它們的溶液的pH_____7（填“＞”或“＜”）。測定溶液pH的正確方法是_____。

（4）用食用堿溶液浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時(shí)，要想超過清水浸泡的最大去除率，可以選取的濃度是_____（填序號，下同）。

A 2%　 B 5%　 C 10%　 D 15%

（5）下列說法正確的是_____。

A 采用清水浸泡去除農(nóng)藥的時(shí)間不宜過長

B 多數(shù)洗潔精對農(nóng)藥的清洗效果比清水浸泡的好

C 食用堿的去除效果較好，是因?yàn)樵诮葸^程中農(nóng)藥發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是

A、反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余

B、反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等

C、0~t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大

D、0~t2時(shí)，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“人工固氮”的新方法的反應(yīng)過程示意圖如下：

（1）依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式________________________。

（2）氨氣進(jìn)入大氣后與水作用，可能形成“堿雨”，寫出堿雨中的堿的化學(xué)式________________。

（3）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下：

①加入的X應(yīng)為__________（填字母序號）。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　　）

A. 聞藥品氣味B. 取適量液體

C. 取液體時(shí)擠入空氣D. 兩人合作滴加液體

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